Дорогой посетитель! Ты попал на форум ролевых игр, где можно вспомнить свое детство - мир шалостей и озорства. Вспомнить, когда были "моря по колено", а лужи и высокие заборы не были препятствием... Или у тебя есть фантазии, а при слове "порка" у тебя замирает что-то внутри... Здесь ты можешь побыть маленьким шалуном или примерной девочкой, или же строгим воспитателем. Можно слетать в космос или отправиться в плавание на фрегате, можно окунуться в далекое прошлое... В любом случае, на этом форуме можно реализовать свои мечты. Попробуй и, возможно, ты поймешь, что попал именно туда, куда тебе и было нужно.
Отправлено: 11.11.11 16:58. Заголовок: Наш интернат находит..
Наш интернат находится в очень живописном месте, недалеко от г.Сочи. Стоит он, словно сказочный домик в сказочном лесу. А то, что само здание интерната построено в современном стиле, не означает, что его нельзя принять за сказочный. Находится он, как бы, на отшибе, в стороне от большого города, окружен лесом и гористой местностью. И ведет к нему широкая дорога, трасса, по которой к нашей школе и приезжают. Когда едешь по дороге, к интернату, то виден рядом небольшой поселок. Но это только кажется, что он близко. На самом деле до него идти пешком далековато. Не то, что на машине!
Интернат обнесен высоким бетонным забором. Главные подъезд - центральные кованные ворота и здание пропускного пункта, где находятся охранники. Они у всех приезжающих обязательно спрашивают документы и цел приезда. Просто так прошмыгнуть мимо них тяжело. ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 16:59. Заголовок: Корпусов в интернате..
Корпусов в интернате три - главный, спальный и спортивный комплекс. Все они соединяются переходами, по которым можно попасть из одного здание в другое и третье. Это очень удобно. Зимой можно не выходя на улицу перебежать внутри корпусов туда, куда тебе и нужно. Например, из спального корпуса - сразу в спортивный. ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 17:26. Заголовок: В главном четырехэта..
В главном четырехэтажном корпусе находятся учебные классы. Там мы учимся. Кабинет химии. оборудован по последнему слову современной науки. Есть все необходимое оборудование, чтобы научить ребят быть с наукой на "ты".
Но химические опыты мне нравятся, я очень увлекаюсь фейерверками, и мне нравится, что практически на каждом уроке учительница что-то наглядно показывает. Один раз мы заглянули к ней в ту комнату, куда ходить нельзя а там столько всяких колб, спиралей и химикатов, что глаза разбегаются. ( Из сочинения Леры Романовой)
Класс математики. Оборудован компьютерами, интерактивной доской, необходимой методической литературой.
Отправлено: 11.11.11 19:08. Заголовок: Класс русского языка..
Класс русского языка и литературы. Его стены украшают портреты знаменитых русских классиков. В кабинете есть все необходимые пособия для того, чтобы ребятам стать грамотными, успешно изучать родной язык.
Класс информатики. Оборудован самыми современными компьютерами. Есть выход в интернет. Мне очень нравится информатика. В классе самые современные компьютеры, они похожи по дизайну на инопланетные приборы. ( Из сочинения Леры Романовой)
Отправлено: 11.11.11 19:14. Заголовок: Кабинет истории. об..
Кабинет истории. оборудован интерактивной доской. Есть все необходимое оборудование для просмотра слайдов, пособий. Можно на большом экране посмотреть фильм. Стены кабинета украшены портретами знаменитых полководцев, политических деятелей и пр...
Кабинет Иностранного языка. Оборудован наисовременнейшим лингвистическим оборудованием. Не выучить язык просто невозможно!!
Отправлено: 11.11.11 19:22. Заголовок: На первом этаже, из ..
На первом этаже, из светлого просторного вестибюля, есть выход в столовую и лестницы на второй этаж и выше. В вестибюле - тоже охранник, который дежурит тут и днем и ночью . ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 19:31. Заголовок: Столовая светлая, я ..
Столовая светлая, я люблю, когда много света, а классы учебные тоже очень светлые. Столики светло-голубые, а на тарелках синие ободки из мелких цветочков.Еще мне очень нравится столовая. ( Из сочинения Леры Романовой)
Еще мне очень нравится столовая. Там столики на 4х человек, а на стенах картины. И садиться можно где хочешь и с кем хочешь, это здорово! Только нельзя опаздывать на завтрак-обед-ужин. Я один раз проспала завтрак, но никто не заметил, но потом тяжело было тренироваться голодной! ( Из сочинения Таисьи Апрельцевой)
Отправлено: 11.11.11 20:00. Заголовок: Учиться очень радост..
Учиться очень радостно и приятно. А из библиотеки я отправляю брату письма по е-майлу. А еще там можно читать, свернувшись в глубоком уютном кресле и даже пока библиотекарша не видит, ноги поджать. Конечно, без обуви. А стеллажи с книгами под самый потолок и библиотекарше приходится часто лазить по коричневой деревянной лестнице, чтб достать сверху нужную книгу. Зато эта лестница устойчивее, чем алюминивые раскладушки. ( из сочинения Леры Романовой)
А ещё у нас есть библиотека. Мне очень нравится в ней бывать. Большой читальный зал, столы и мягкие диваны, и очень приветливая и добрая библиотекарь. Там ещё стоят компьютеры, пять или шесть. Правда, сказали, что заходить можно только на познавательные умные сайты, и нельзя на всякие другие. Но в почту выйти можно, я отправляла письма домой и подружкам из библиотеки. ( из сочинения Таты Апрельцевой)
Отправлено: 11.11.11 20:08. Заголовок: Гимнастический зал -..
Гимнастический зал - это наверное мое любимое место в интернате - очень высокие потолки, огромные зеркала. Все очень светлое а из окон косые лучи солнца. Это даже красиво. (Из сочинения Леры Романовой)
Еще мне нравится то, что во всех спортивных залах работает вентиляция. Постоянно продувается воздух через решетки в стенах и в потолке, поэтому пыли совсем мало - влажную уборку мы делаем сами, и это совсем несложно! ( из сочинения Таисьи Апрельцевой)
Еще там есть несколько залов - большой зал, баскетбольный. Там проходят игры и соревнования по баскетболу.(Из сочинения Леры Романовой)
Отправлено: 11.11.11 20:12. Заголовок: На втором этаже спор..
На втором этаже спортивного корпуса находится борцовский зал. Или - зал борьбы. там громадные зеркала на двух стенках и почти весь зал застелен специальными матами - татами. На них, на татами, нельзя наступать обутыми. Только в чешках, носках или босиком. Тренера ругаются! Этот зал я люблю! Особенно люблю, когда там у нас проходят занятия аэробикой! Это круто! ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Еще есть зал тяжелой атлетики. Его между собой называют "качальный зал". Глупое название, о оно придумано потому, что там накачивают мышцы. Говоря попросту, по спортивному - таскают железо. Там находятся различные тренажеры. Сказать по правде, мне этот зал не очень нравиться. Но, для поддержания спортивной формы там обязательно нужно бывать. Хоть иногда. На факультативах. ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 20:35. Заголовок: Еще один маленький з..
Еще один маленький зал с двумя столами для настольного тенниса есть на втором этаже. Он небольшой, но очень уютный. И с приятелями там очень удобно пинг-пинг погонять. Это мы между собой так настольный теннис называем. ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Спортивный корпус - мне очень нравиться. Там есть громадный просторный бассейн. даже когда все-все ученики соберутся там поплавать им не будет очень уж тесно. Только инструкторы этого не разрешат. В бассейне постоянно дежурят наши тренера. И смотрят опять же за дисциплиной. Там баловаться нельзя. Находиться в оде без наблюдения инструктора нельзя. С вышек прыгать без разрешения нельзя! Сплошные запреты! ( Из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 20:48. Заголовок: Еще у нас есть тир. ..
Еще у нас есть тир. Но там я была лишь один раз - когда нас водили знакомится с корпусами. Туда заходить - вообще опасно. Только со специальным тренером. По стрельбе. Из огнестрельного оружия и лука. ( из сочинения Аглаи Романиной)
В каждом зале есть тренерская. С этих кабинетах заседают тренера и находится дополнительный инвентарь - мячи, скакалки, обручи, различные ручные тренажеры. ( из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 11.11.11 21:14. Заголовок: А за главным корпусо..
А за главным корпусом у нас есть стадион. Там большая футбольная площадка. И беговые дорожки, с покрытием. Иногда наши мальчишки гоняют там в футбол. А я за них болею. За всех. Потому, что все мои одноклассники - нормальные ребята. ( из сочинения Аглаи Романиной)
... Но мне больше нравится стадион. Очень нравится искусственный газон у футболистов. Такой зеленый и мягкий, мы с девчонками по нему босиком бегали и играли в летающую тарелку. ( из сочинения Леры Романовой)
Рядом со зданием - есть детские площадки. Но это для малышей. На "рукоходах" или в лабиринте постоянно кто-то из младшеклассников болтается. Им там интересно, наверное. ( из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 14.11.11 18:36. Заголовок: Вокруг корпусов очен..
Вокруг корпусов очень много зелени. Мне это нравится. Я люблю в свободное время гулять в этом большом парке. Там всегда происходит что-нибудь интересное. Мои приятели и друзья горазды на выдумки. ( из сочинения Аглаи Романиной) Мне очень нравится территория интерната, много деревьев, зелени и есть укромные уголки. ( из сочинения Апрельцевой Таисьи)
Самый главный у нас директор. Его кабинет расположен на втором этаже главного корпуса. Воспитанники интерната предпочитают обходить этот кабинет стороной. Это все потому, что директор у нас строгий.
Недалеко от кабинета директора находится учительская. Учителя там сидят, когда у них нет уроков. А еще там проводятся педсоветы. Там же хранятся классные журналы. Так что... Если что, ищите их там!
Отправлено: 14.11.11 19:30. Заголовок: Мед пункт находится ..
Мед пункт находится на первом этаже. И состоит из трех комнат - кабинетов. Приемной - где доктор осматривает учащихся. Процедурного кабинета и изолятора.
Отправлено: 14.11.11 19:37. Заголовок: Еще тут иногда наказ..
Еще тут иногда наказывают по древнему способу ремнем и розгами, в специальной комнате, под названием "цугундер". Я там ни разу не была, и не хочу туда попадать! Вначале мне было очень страшно из-за этой комнаты, но потом я поняла, что, в общем-то, можно ведь нормально себя вести! Туда попадали некоторые наши мальчишки. Но возвращались вполне живыми и несломленными!! А девочки, по крайней мере, знакомые мне, не попадали! И я думаю, что девочек пороть никто не будет, нас просто пугают! Поэтому я теперь перестала бояться. ( из сочинения Таисьи Апрельцевой)
Одно правило в нашем интернате отличается от обычных школ. Когда я приехала сюда и мне сказали, что тут воспитателям и учителям разрешено наказывать учащихся - то есть и меня тоже! То я - была в шоке! Я не верила и даже хотела убежать отсюда! Еще чего не хватало! А потом подумала. Ну ведь это если что-то случится такое...не очень приятное. Учусь я хорошо. Тренируюсь на совесть. Чего мне боятся? Теперь я уже спокойней отношусь к тому, когда при мне кто-нибудь об этом говорит. Сказать честно - я не люблю, когда с моими друзьями случается неприятность и их отправляют в цугундер. Это тут так называется комната для наказаний. Это кто-то из пацанов придумал это название и так оно и осталось. Цугундер - это одна комната в нашем интернате, в которой я никогда не хочу побывать! И не хочу, чтоб туда попадал еще кто-то. а мои друзья - особенно! ( из сочинения Аглаи Романиной)
Отправлено: 14.11.11 20:15. Заголовок: Спальный корпус - тр..
Спальный корпус - трехэтажное здание. На первом этаже расположены комнаты учащихся начальной школы, на втором - среднего звена. На третьем живут старшеклассники
Я живу в отдельной комнате, мне это очень нравится, потому что я привыкла иметь свое личное пространство и шоб вещи мои никто не брал. Комната с светло-желтыми покрашеными обоями, там есть набор мебели - светлый с салатовыми и оранжевыми вставками. Постельное белье с веселыми мультяшками. В письменном столе, который довольно большой, много ящичков для письменных принадлежностей. А в стеллаже есть место и для моих любимых мягких игрушек и для учебников. А еще на полу мягкий коврик. У меня он бежевого цвета. А не знаю можно или нельзя, но стенки я обклеила любимыми постерами, я без них жить не могу - они меня подбадривают. ( из сочинения Леры Романиной) Здесь у меня отдельная комната, это вроде хорошо. но иногда скучно. Перед сном хочется поболтать, но не с кем. Это, правда, было в первые дни, а сейчас я засыпаю камнем. ( из сочинения Таисьи Апрельцевой)
Отправлено: 14.11.11 20:33. Заголовок: На этаже, разделенно..
На этаже, разделенном на два крыла - для мальчиков и для девочек, имеются умывальники с туалетами. В крыле мальчиков - для мальчишек, в крыле девочек - для девчонок. Душевые кабинки находятся на этаже как раз на границе разделения крыла на половину. Они не разделяются на мужские и женские. В душевую кабинку может зайти любой из учеников, закрыться изнутри на шпингалет, раздеться и спокойно мыться. Никаких окошек и щелей душевые кабинки не имеют, поэтому всякие подглядывания исключены.
В комплект для девочек входят: Юбки 2 шт черная и в клеточку. Пиджак 2шт. черный и в клеточку. Блузы белые 3шт. Жилет 1 шт. Для младшекласниц: Сарафан комбинированный 1шт.
В комплект для мальчиков входят: Брюки черные 2шт. Пиджак черный 2шт. Жилет 2шт. черный и в клеточку. Галстуки 2шт. черный и в клеточку. Сорочки мужские белые 3шт.
Комплект одежды №2. Предназначен для занятий спортом посещения тренировок и т. д. Недостающие части комплектов( шорты, купальники и пр) можно подсмотреть у сборной России. Комплект для девочек выполнен в красно - белой гамме. В комплект входит теплый, зимний костюм!
Правила внутреннего распорядка для обучающихся экспериментальной общеобразовательной школы-интерната с углубленным изучением предметов «Физическая культура», «Физика» и «Химия»
1. Общие положения 1.1. Настоящие Правила разработаны на основе Закона «Об образовании» , и Устава школы.
1.2. Правила призваны: — обеспечить в школе благоприятную обстановку для плодотворной учебы и работы; — поддерживать в школе порядок, основанный на сознательной дисциплине и демократических началах организации учебного процесса; — способствовать подготовке учащихся к ответственной жизни в свободном обществе.
2. Права и обязанности учащихся 2.1. Учащийся школы имеет право: — на уважение их человеческого достоинства, свободы совести, информации, свободного выражения собственных взглядов и убеждений; — на получение образования в соответствии с государственными стандартами; — на получение информации о предоставляемых образовательных услугах, в т.ч. дополнительных; — на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, заниматься искусством.
2.2. Учащиеся школы обязаны соблюдать: 2.2.1. Общие правила поведения: a. Учащийся обязан приходить в школу за 10 минут до начала занятий, чистый и опрятный, занимать свое рабочее место и готовить все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку. b. Нельзя без разрешения директора школы или его заместителей уходить из школы и с ее территории в урочное время. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить классному руководителю справку от врача или заявление от родителей (законных представителей) о причине отсутствия на занятиях. c. Учащийся школы обязан проявлять уважение к старшим, заботиться о младших. Вне школы учащиеся обязаны вести себя так, чтобы не уронить свою честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы. d. Учащиеся обязаны беречь имущество школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу. e. Учащиеся обязаны носить форму установленного образца и сменную обувь. f. Не допускать опоздания и пропуски уроков без уважительной причины. g. Учащиеся обязаны соблюдать режим дня. Не допускается нахождение вне спального корпуса после отбоя без уважительной причины. h. Не допускать нарушений данных Правил.
2.2.2. Поведение на занятиях. a. При входе педагога в класс учащиеся обязаны встать в знак приветствия и сесть после того, как педагог, ответив на приветствие, разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий. b. Во время урока нельзя отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей. c. Если во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен поднять руку и попросить разрешения педагога. d. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку. e. Звонок (сигнал) об окончании урока дается для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятий, учащийся вправе покинуть класс. При выходе учителя или другого взрослого из класса учащиеся должны встать. f. Ученик обязан подавать дневник по первому требованию учителя. g. Пользоваться мобильными телефонами во время учебного процесса категорически запрещено.
2.2.3. Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий. a. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан: — навести чистоту и порядок на своем рабочем месте; — выйти из класса; — подчиняться требованиям педагога и работников школы; — помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку. b. Учащимся запрещается: — бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр; — находится на чердаке, в подвале и других технических помещениях школы, не предназначенных для пребывания учащихся, без разрешения на то администрации — толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу; — употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать другим. c. Дежурный по классу обязан: — находиться в классе во время перемены; — обеспечивать порядок в классе; — помогать педагогу подготовить класс к следующему уроку; — после окончания занятий производить посильную уборку класса. d. Учащиеся, находясь в столовой: — подчиняются требованиям педагога и работников столовой; — соблюдают очередь при получении питания; — проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд; — употребляют еду и напитки, приобретенные в столовой, только в столовой; — убирают за собой посуду после принятия пищи.
3.2.4. Во время проведения соревнований (как в стенах, так и за пределами спортивной школы) ответственным за поведение, здоровье и, в известной мере, за достигнутые результаты воспитанника, является тренер (либо педагог), назначенный из числа преподавателей спортивной школы. Участник соревнований, находящийся под опекой данного тренера (педагога), обязан полностью подчиняться правомерным требованиям данного преподавателя.
2.2.5. Заключительные положения. a. Учащиеся не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих. b. Настоящие Правила распространяются на территории школы и на все мероприятия, организованные школой.
3. О поощрениях и наказаниях учащихся
3.1. Поощрения. 3.1.1. Учащиеся школы поощряются за: — успехи в учебе; — участие и победу в учебных, творческих и спортивных состязаниях; — общественно-полезную деятельность и добровольный труд на благо школы; — благородные поступки.
3.1.2. Школа применяет следующие виды поощрений: — объявление благодарности; — награждение Почетной грамотой; — награждение ценным подарком и денежной премией; — представление учащегося в установленном порядке к награждению знаками отличия, государственными орденами и медалями.
3.1.3. Поощрения применяются директором школы по представлению педагогического совета, классного руководителя, также в соответствии с положениями о проводимых в школе конкурсах и соревнованиях, и объявляются в приказе по школе. Поощрения применяются в обстановке широкой гласности, доводятся до сведения учащихся, работников школы, родителей (законных представителей). Директор принимает решение о публикации в средствах массовой информации сообщения о поощрении учащегося.
3.2. Взыскания и ответственность за нарушения. 3.2.1. Взыскания налагаются с соблюдением следующих принципов: — привлечения к ответственности только виновного ученика (нет вины — нет ответственности); — личного характера ответственности (коллективная ответственность класса, группы учащихся за действия члена ученического коллектива не допускается); — соответствия строгости взыскания тяжести совершенного проступка, обстоятельствам его совершения, предшествующему поведению и возрасту ученика; — за одно нарушение налагается только одно основное взыскание; — предоставления возможности ученику объяснить и оправдать свой проступок в форме, соответствующей его возрасту, до наложения дисциплинарного взыскания (право на защиту). Взыскание налагается в письменной форме (устные методы педагогического воздействия дисциплинарными взысканиями не считаются). Применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных настоящими Правилами, запрещается.
3.2.2. Нарушениями, влекущими за собой наложение взыскания и (или) наказания, а) многократные пропуски занятий без уважительной причины; — систематическая неуспеваемость по причине лени. б) рукоприкладство — нанесение побоев, избиение; в) угроза, запугивание, шантаж; г) моральное издевательство: — употребление оскорбительных кличек; — дискриминация по национальным и социальным признакам; — подчёркивание физических недостатков; — нецензурная брань; — умышленное доведение другого человека до стресса, срыва. д) унижение человеческого достоинства: — вымогательство; — воровство; е) порча имущества; ж) распитие спиртных напитков, прием или хранение наркотческих или одурманивающих веществ; з) курение в школе и на ее территории и) нарушение пунктов договора на оказание образовательных услуг.
3.2.3. К учащимся применяются следующие меры взыскания и наказания: а) замечание; б) выговор; в) строгий выговор; г) возложение обязанности возместить вред; д) возложение обязанности принести публичное извинение; е) условное исключение из школы; ж) отстранение от занятий сроком до одной недели; з) исключение из школы. Меры взыскания, предусмотренные в пунктах «а» — «в» и «е» — «з» настоящей статьи, являются основными и не могут применяться в дополнение к другим взысканиям. Возложение обязанности возместить вред может применяться в качестве основного или дополнительного взыскания. Возложение обязанности принести публичное извинение применяется в качестве дополнительного взыскания. и) дисквалификация за неспортивное поведение на соревнованиях к) за полученные одну/ две (и более) двойки в четверти учащиеся отстраняются от тренировок и соревнований вплоть до исправления отметок. к) В школе-интернате применяются телесные наказания.
3.2.4. Должностные лица школы обладают следующими правами по наложению взысканий и назначению наказаний учащихся: а) директор школы или его заместитель вправе применить любое соразмерное проступку взыскание и (или) наказание, кроме исключения из школы, в отношении любого учащегося школы за любое нарушение Правил поведения учащихся. При этом наложение взыскания оформляется приказом по школе. Телесное наказание оформляется соответствующей записью в журнал класса. б) Наказание может осуществляться педагогом, обнаружившим нарушение, дежурным учителем, классным руководителем, тренером, завучем или директором.
3.2.5. Взыскание и (или) наказание применяется непосредственно за обнаружением проступка, но не позднее двух недель со дня его обнаружения, не считая времени болезни учащегося и каникул.
3.2.6. При наложении взысканий, предусмотренных пунктами «г», «е» — «з» статьи 3.2.3. настоящих Правил, учащемуся в присутствии родителей (законных представителей) предлагается дать объяснения. Неявка родителей (законных представителей) в школу без уважительных причин; и (или) отказ учащегося от дачи объяснений в связи с совершенным проступком не препятствуют наложению взыскания. О каждом взыскании родители учащегося (законные представители) немедленно ставятся в известность лицом, наложившим взыскание.
3.2.7. Система телесных наказаний а) Наказания проводятся в специальной комнате, оборудованной всем необходимым. Если наказание будет проводиться в полном соответствии с Уставом, педагогам не возбраняется использовать и другие помещения. б) О каждом наказании делается запись в классный журнал в целях исключения нарушений и ведения статистики. (Указывается фамилия ученика, причина наказания и его размер.) в) При наказании учеников вне специальной комнаты, записи в классный журнал должны быть занесены до конца текущей недели. г) Степень обнажения для наказания может быть различной д) Наказание осуществляется по ягодицам и верхней части бёдер. е) Наказание осуществляется при помощи ремня, розги или других подручных средств, считающихся традиционными при наказании детей. ж) Максимальное наказание не может превышать 50 ударов. Минимальное – на усмотрение педагога. з) Если педагог считает, что наказание должно быть большим, чем максимально допустимое, решение об этом выносится на педагогический совет. и) Наказание может быть увеличено, если ученик отказывается выполнять требования наказывающего его педагога, пререкается, грубит, проявляет неуважение. к) Как правило, наказание учащихся проводится без участия посторонних лиц л) В случае неоднократно совершенных проступков, предусмотренных п.3.2.2. «а», «в», «г», «е», «з» настоящих Правил, по решению педагогического совета, наказание может быть проведено перед учениками одного с наказуемым пола или всем классом м) В случае совершенных проступков, предусмотренных п.3.2.2. «б», «д», «ж» настоящих Правил, по решению педагогического совета наказание проводится перед строем всех учащихся школы-интерната н) При осуществлением наказания по процедуре п.3.2.7 п. «л» или «м» обязательно присутствие медицинского работника, который проводит телесный медосмотр до и после применения наказания. Телесный осмотр и наказание проводятся при полном или частичном обнажении наказуемого. Наказание проводится только по субботам после обязательных занятий и должно быть объявлено не позднее понедельника, предшествующего текущей субботе. Первое объявление наказания не является окончательным. Ученик имеет право реабилитации на условиях, объявленных педсоветом. Окончательное решение принимается педагогическим советом накануне дня проведения наказания (в пятницу после занятий).
3.2.8. За совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава школы и предусмотренных им Правил поведения учащихся, исключаются из школы учащиеся, достигшие 15-летнего возраста. Решение об исключении принимается в присутствии учащегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие без уважительной причины учащегося, его родителей (законных представителей) не лишает возможности рассмотреть вопрос об исключении. Под неоднократным нарушением понимается совершение учащимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины. Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжелые последствия в виде: — причинения ущерба жизни и здоровью учащихся, сотрудников, посетителей школы; — причинения ущерба имуществу школы, имуществу учащихся, сотрудников, посетителей школы; — дезорганизации работы школы как образовательного учреждения. Решение об исключении несовершеннолетнего, не получившего основного общего образования, принимается после рассмотрения Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав с соответствующего представления педагогического совета школы. Решение об исключении детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, принимается педагогическим советом школы с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства. Решение об исключении учащегося оформляется приказом директора школы. Об исключении учащегося директор школы в трехдневный срок информирует департамент образования.
3.2.9. Взыскание действует в течение трех месяцев со дня его применения. Если в течение этого срока учащийся не будет подвергнут дисциплинарному взысканию, то он считается не подвергавшимся взысканию. Директор школы вправе снять взыскание до истечения трех месяцев по собственной инициативе, по просьбе учащегося, его родителей (законных представителей), по ходатайству педагогического совета школы. Действие настоящей статьи не распространяется на взыскание в виде исключения из школы.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 157
Права: смайлы да, картинки да, шрифты нет, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация вкл, правка нет
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума
