Отправлено: 14.10.11 02:00. Заголовок: Конец первой четверти

Труд учителя опасен и суров,
Много в нем и терний, и шипов.
Если кое-где у нас порой
Умным быть не хочет,
Значит, с ними нам вести незримый бой,
Так назначено судьбой для нас с тобой:
Учим дни и ночи.

 Отправлено: 14.10.11 10:16. Заголовок: - Уважаемые, коллеги..

- Уважаемые, коллеги, - Евген обвел взглядом всех учителей, собравшихся у директора в кабинете на педсовет. - Поскольку, мы собрались тут подвести итоги успеваемости первой четверти 6"а" класса, классным руководителем которого я являюсь, то с вашего позволения я начну, - историк еще раз обвел присутствующих взглядом, ожидая их одобрения.

 Отправлено: 14.10.11 10:49. Заголовок: Для Дениса это был п..

Для Дениса это был первый серьёзный педсовет в роли учителя. До этого он иногда на педсоветах присутствовал, но скорее как лицо приглашённое, в случаях, когда требовалась консультация медика. А теперь он стал полноправным членом педагогического коллектива. Поэтому подготовился основательно. Привыкнув все записывать в медицинской сфере, он даже завел специальную тетрадку и по предмету "Биология", куда он оставлял пометки обо всём, происходящем на уроках и с уроками связанным.
Классный руководитель 6-го "а" произнёс вступительное слово, таким образом начав педсовет. Денис на автомате раскрыл свою тетрадку и приготовил ручку. При взгляде со стороны, он был воплощением самого внимания, как опытный врач на приёме.

 Отправлено: 14.10.11 14:25. Заголовок: Кирилл Петрович внеш..

Кирилл Петрович внешне никак не среагировал на слова Лохвицкого. Как сидел, гипнотизируя взглядом вазу на столе, так и продолжал сидеть. Блокнот с нужными данными в кармане, открыт на нужной странице. Да и без блокнота Чернов мог спокойно сказать, кто из детей какие отметки имеет. Блокнот был для коллег.

 Отправлено: 14.10.11 16:42. Заголовок: Зинаида благосклонно..

Зинаида благосклонно кивнула головой на не требующий ответа вопрос Евгения Павловича, выражая или разрешая ему говорить дальше. Педсовет в конце четверти - обычное дело. Вся сводка за эту четверть выведена и лежит перед ней на столе, в ведомости.
Зинаида поправила выбившийся из прически локон и приготовилась слушать коллегу дальше.

 Отправлено: 14.10.11 20:55. Заголовок: Диана по привычке се..

Диана по привычке села там, где оставалось рядом ещё одно место. Это для Ксении Викторовны. Хотя прошла всего одна четверть, но все уже знали, что эти две женщины всегда вместе. Конечно же, если не находятся в своих классах, преподавая детям очередной урок. Во всех смыслах этой фразы.
Вскоре и коллега, а по совместительству подруга, присоединилась к ней, а сумочка, брошенная до этого на стул, переселилась на спинку стула своей хозяйки.

Начал педсовет Евгений Павлович, Диана настроилась на внимательное слушание, не забыв раскрыть перед собой ежедневник и записать туда дату совещания. Это уже вошло у женщины в привычку.
Там же она заранее наметила и основные тезисы своей речи с красноречивыми строчками цифр от 2 до 3. Небольшой диапазон, конечно, но очень актуальный именно на данном педсовете.

 Отправлено: 15.10.11 06:02. Заголовок: Опаздывать не всегда..

Опаздывать не всегда приятно, поэтому зайдя в кабинет директора, первым делом Ксения Викторовна окинула взглядом присутствующих (Неужели она самая последняя?), а уже потом приветливо улыбнулась Диане, занимая свободное место рядом с подругой.

Сумку она благоразумно оставила в своем кабинете, поэтому разложила перед собой лишь блокнот и ручку, которые всегда были при ней. Педсовет, конечно, дело нужное и полезное. Но не для учителя информатики. Потому как почти все ее ученики были хорошистами. Почти все.

 Отправлено: 15.10.11 14:48. Заголовок: Евгений Павлович пиш..

Евгений Павлович пишет:

цитата:

Уважаемые, коллеги, - Евген обвел взглядом всех учителей, собравшихся у директора в кабинете на педсовет. - Поскольку, мы собрались тут подвести итоги успеваемости первой четверти 6"а" класса, классным руководителем которого я являюсь, то с вашего позволения я начну, - историк еще раз обвел присутствующих взглядом, ожидая их одобрения.

Юрий Геннадьевич с искренним одобрением смотрел на молодого учителя, и даже непроизвольно кивал головой в такт его словам, как обычно делали многие учителя на уроках, слушая ответы хороших учеников.

 Отправлено: 17.10.11 15:30. Заголовок: Евгений Павлович пис..

Евгений Павлович писал:

цитата:

- Поскольку, мы собрались тут подвести итоги успеваемости первой четверти 6"а" класса, классным руководителем которого я являюсь, то с вашего позволения я начну,

- Какая уж тут успеваемость,- недовольно, в пол голоса, проворчал Владимир Николаевич. - Самый слабый класс по математике. Совсем ничего учить не хотят.

На самом деле, педсовет надо было проводить давно, а не когда на носу конец четверти, а у трети класса двойки. В этом Владимир был убежден. Но с начальством, как говориться не поспоришь. То у них соревнования на носу, на подготовку часов больше надо, то эстетическим воспитанием учащихся занимаются, к лекциям готовиться заставляют. А на самый важный предмет времени как обычно не хватает! Теперь вот будут охать ахать, просить не снижать успеваемость класса в целом. Ничего подобного! Больше на встречу он не пойдет, даже в интересах интерната! Хватит закрывать глаза на лодырей, на их наплевательское отношение к его предмету. Владимир Николаевич был настроен решительно. Очень решительно!!! И к педсовету он подготовился основательно, выписав все оценки учащихся, злополучного 6 А .

 Отправлено: 17.10.11 18:44. Заголовок: Выдержав подобающую ..

Выдержав подобающую паузу, историк хотел продолжать дальше. Все коллеги ожидали продолжения, не перебивая Евгена, кроме Владимира Николаевича.
Владимир Николаевич пишет:

цитата:

Какая уж тут успеваемость,- недовольно, в пол голоса, проворчал Владимир Николаевич. - Самый слабый класс по математике. Совсем ничего учить не хотят.

- Владимир Николаевич! Я согласен с вами, что трудности у нас есть! Потенциал у ребят высокий, я бы сказал - очень даже высокий потенциал! И все, абсолютно все наши ученики могут иметь высокие баллы по любому предмету. А мешает этому их несобранность, невнимательность, где-то - обычная лень. Но все это временные трудности. И я думаю, что наша задача в том и заключается - не только научить предмету, в котором каждый из нас замечательный специалист, но и помочь им организовать свою жизнь и учебу в нашем интернате так, чтоб к концу года мы могли гордиться ими, - Евген вновь окинул взглядом собравшихся.
- Попрошу каждого из вас, уважаемые коллеги, огласить сейчас список неуспевающих по вашему предмету учеников, если таковые имеются, - попросил Евген коллег.
-Кто начнет? - обратился он к собравшимся.

 Отправлено: 17.10.11 20:49. Заголовок: Евгений Павлович пиш..

цитата:

Евгений Павлович пишет: - Попрошу каждого из вас, уважаемые коллеги, огласить сейчас список неуспевающих по вашему предмету учеников, если таковые имеются, - попросил Евген коллег. -Кто начнет? - обратился он к собравшимся.

- Если позволите, то я начну, - встала со своего места Диана, взяв в руки ежедневник.

- Я веду в 6 «А» классе два предмета, и мне очень хорошо видны возможности и прилагаемые усилия тех или иных учеников. Есть ребята, которые стараются, они имеют твердую четверку или даже пятерку по предметам, но есть и другие. Те, кто может учиться, но по какой-то причине не делает этого. По русскому языку наибольшие пробелы в знаниях и умениях показывают Разумов и Вейбицкий. Вейбицкого называю вторым, так как к нему нескольно иное отношение, как к уроженцу Польши. Однако, я считаю, что данный факт никак не может влиять на уровень знаний, которые дети получают в нашем интернате. К тому же все ребята, не зависимо от национальности, русскоговорящие. А значит, должны знать основные правила орфографии и синтаксиса.

Диана оглядела коллег, ожидая поддержки или возражения. Но не садясь пока, так как речь свою ещё не закончила.

- Первым я назвала Разумова тоже не случайно. Этот учащийся учится, нет, язык не поворачивается так назвать его отношение к русскому языку. Учиться – это действие, а Арсений по большей части бездействует, получает заслуженные двойки и в ус, простите, не дует.

 Отправлено: 18.10.11 15:55. Заголовок: - Опять этот Разумов..

- Опять этот Разумов! И тут отличился!
- По математике у него троечка стоит. Но ведь могла бы быть пятерка!!- не унимался математик.
- Умный ведь парень! Не хуже Кочубея соображает. Но ведь ленится!
- А дисциплина!!!!!!
- Евгений Павлович, срочно надо что то делать с дисциплиной! Иначе ваш хваленый 6А взорвет весь интернат и отлупит педагогов!

Владимир Николаевич сменил интонацию, но в его голосе по прежнему звучала озабоченность.

- Двойки по математике я выведу двоим: Заваленскому и Киселеву. Мне надоело уговаривать их взяться за ум и наконец заняться математикой, а не прыжками через забор.

- Троим выставлю четыре - пять. Кочубей, Романина и Апрельцева. Остальные тройки!!! Не более того! Успеваемость низкая, очень низкая! Надо что то делать, господа коллеги.
Срочно!! Две недели осталось до конца четверти! Рисовать дутые пятерки я не стану,- продолжал нервничать математик.

 Отправлено: 18.10.11 17:19. Заголовок: Кирилл Петрович спок..

Кирилл Петрович спокойно ждал своей очереди. По его предмету у него вызывали беспокойство Данилов и Остапчук. Заваленскому он поставил одну двойку за всю четверть, но прочие отметки Григория были куда выше.
Девочкам Чернов делал некоторые поблажки. Но всё равно Чайкина у тут умудрилась отличиться.

 Отправлено: 18.10.11 17:54. Заголовок: Владимир Николаевич ..

цитата:

Владимир Николаевич пишет: Успеваемость низкая, очень низкая! Надо что то делать, господа коллеги. Срочно!! Две недели осталось до конца четверти!

- Не две, - поправила Владимира Диана, - полторы. Оглянуться не успеем. Согласна, нужно срочно переходить к решительным действиям.

- Кстати, о Владиславе, Кочубей гораздо больше времени провел за рубежом нежели поляк Вейбицкий, но у него твердая, пожалуй в этом классе единственная пятерка по русскому языку. Так что для Ромека его национальность не должна служить оправданием плохой успеваемости, и если он не возьмется за ум, то я все же вынуждена буду поставить ему два. Так же как и Разумову.

Диана продолжала.

- Девочки могли бы учиться на отлично, но стабильности нет ни у Романиной, ни у Апрельцевой. У той и у другой спорные оценки. Про Чайкину я промолчу. Вот о ком мне бы хотелось узнать, какой у этой мечтательной девочки уровень айк-ю?! С математикой, как я вижу, у неё тоже проблемы.

Диана заглянула в ежедневник.
- Твердая четверка у Киселева, твердые, - Диана хмыкнула, - тройки у Заваленского, Данилова, Чайкиной и Остапчука. Хотя начинал четверть Семен с очень хорошими отметками, считаю, что к концу просто расслабился.
- С литературой дело обстоит лучше. Неуспевающих нет. Отлично у пяти обучающихся, хорошо - у двоих, в том числе у Разумова, - сделала ударение Рудницкая, - тройки у Вейбицкого, Данилова, Заваленского и.. Остапчука.

Закончив речь, Диана села, поправив ремешок сумки на спинке стула.

 Отправлено: 18.10.11 18:16. Заголовок: - Я поставлю пятёрки..

- Я поставлю пятёрки только Кочубею и Романиной. Четвёрками обрадую Апрельцеву, Киселёва, Романину, Чайкину, Разумова и Ярослава. Тройки получит только Остапчук. Но может и на четыре вытянуть. С Вейбицким я тоже вижу трудность. Он отлично тянет практику, но халтурит на знании теории. Если подтянется, поставлю четыре. Тоже самое с Заваленским. Данилов только двойки имеет. -

 Отправлено: 18.10.11 19:02. Заголовок: - Я тоже хочу отмети..

- Я тоже хочу отметить некоторых учащихся особо, - Зинаида поднялась с места, как только Диана и Кирилл закончили свои доклады. - Сначала, начну с хорошего - единственным учащимся в этом классе, к которому я не имею никаких претензий и который выполняет все мои требования - Слава Кочубей. У него по химии - твердая пятерка.
- С переменным успехом "успевают/не успевают" - Остапчук, Апрельцева и Романина. Эти ученики могут учиться лучше. А не прыгать с четверок на пятерки, как это наблюдается у Апрельцевой и Романиной, или с двоек на тройку и с тройки на четверку, как это наблюдается у Остапчука.
- Идут твердо, - Зиночка поморщилась и продолжила. - Киселев, Заваленский, Данилов. В знаниях этих учеников есть твердый фундамент. Но! - Зиночка приподняла верх указательный палец. - Они могут! Могут учится лучше. Если справятся со своей ленью и несобранностью.
- Вейбицкий, - выделила голосом Зинаида следующего претендента на обсуждение. - Я слышу, что его знания не только по моему предмету плавно перебираются с четверок на пятерки и обратно. Ему стОит поднапрячься и по химии у него может быть твердая "пятерка".
- Так..И наконец... - еще раз заглянув в лежавшую перед ней открытую ведомость Зинаида продолжила. - Чайкина и Разумов. Об этих учениках я скажу отдельно. Чайкина всю четверт абсолютно не занималась на моих уроках. За нее говорят ее оценки - 3223. То есть, никакого усердия у этой девочки не наблюдалось. В этом классе есть учащиеся и они учатся намного слабее Светы, они не понимают химии, но они стараются! А старание и труд, как известно, дают в конце концов отличные результаты. У Чайкиной же ни старания, ни желания учится нет. Поэтому, я не могу поставить ей "тройку".
- А вот Арсений Разумов вызывают у меня опасения. Опасения, что этот мальчик махнул на учебу рукой. Возможно, его спортивные достижения и являются легендарными. Но и учебу нельзя сбрасывать со счетов! Ну, подумайте сами. Они вот говорят - "зачем нам химия? Мы же спортсмены!" И я им начинаю объяснять, что спортсменам никак нельзя не знать химию. И не только химию! Им обязательно нужно иметь знания по всем предметам, чтобы не быть однобокоразвитыми!
Шумно выдохнул от возмущения Зинаида Емельяновна села на место.
- У меня все, - захлопнула она свой журнал

 Отправлено: 18.10.11 19:45. Заголовок: Евген слушал коллег...

Евген слушал коллег.
По мере того, как коллеги оглашали результаты успеваемости его учеников историк хмурился.
На языке коллег больше всего присутствовало имя Разумова Арсения. Этот мальчишка, похоже, доставлял неудовольствие всем.
Историк, открыв свой журнал, рисовал ручкой жирные галочки напротив фамилий учащавшихся 6"а" класса. Картина вырисовывалась неприглядная.

Евген ожидал дальнейших выступлений коллег, но уже настроение у него было подпорчено.

 Отправлено: 18.10.11 19:56. Заголовок: - Господа!! Успеваем..

- Господа!! Успеваемость конечно это важно,- не унимался математик. Но вы посмотрите на их поведение!! Везде в нарушителях, заметье, не 11 класс, а мальчики шестого"А".

- Данилова поймали когда тот в окно в спальную к девочкам влезал. Зачем спрашивается? Что он там собирался делать?? Ловелас юный, блин,- Владимир Николаевич уже перешел на не нормативную лексику, так велик был его гнев.

- Разумов, Заваленский, Киселев,- три другана неразлучных!! Какую драку затеяли!!! И хорошего мальчика в свою компанию тянут!
- Я про Славу Кочубея.
- А вспомните ими устроенный взрыв! У них все мысли не об учебе, а о том, как бы нахулиганить!
- Гнать их надо из интерната, а не оценки исправлять заставлять. Сколько уже предупреждать их можно!

 Отправлено: 18.10.11 21:08. Заголовок: - Владимир Николаеви..

- Владимир Николаевич, - когда речь заходила об исключении их интерната воспитанников, Евген всегда настаивал на том, чтобы это происходило в исключительных случаях. - Вот вы говорите "гнать"! Из интерната мы их выгоним, пойдут в простую школу, из школы выгонят, куда пойдут? На улицу. Ребята не плохие ведь! Дурят, да простят меня дамы, - сразу же извинился перед девушками историк. - Из-за характеров да в силу возраста – гормоны играют! – тут Евген встал на защиту своих воспитанников. – Вот и подумайте сами – выгнать не тяжело. Раз – и пацаны за забором. А вот кто воспитывать их возьмется? Мы отмахнемся, другие отмахнуться. Раз уж они к нам попали, так давайте попробуем мы – поможем исправить характеры. На то мы сюда и пришли работать – работать с детьми. С мальчишками и девчонками. И нам даны определенные на это полномочия.

 Отправлено: 18.10.11 21:26. Заголовок: Слова Владимира Диан..

Слова Владимира Диане не пришлись по душе. Она говорила совсем о других решительных действиях. Обязательные дополнительные занятия, отработки неусвоенного материала, наставничество и перевоспитание, поскольку воспитывать их уже поздно.

- Нельзя от них сейчас отмахиваться и избавляться, Владимир Николаевич, наоборот надо показать ребятам, что их учеба и поведение нам не безразличны, установить разумный контроль, направлять и сдерживать, не жалея ни времени, ни сил, - поддержала Евгения Диана, у которой, сказать прямо, уже руки начали почесываться - выдрать пару тройку шестикласников и засадить их за учебники, ради их же пользы, - но сделать это надо дружно, как говорится, ударить по всем фронтам.

С этими словами Диана нарисовала несколько жирных восклицательных знаков, похожих на стрелы, в своем ежедневнике.
- Или со всех фронтов, как там правильно-то, Евгений Павлович?

 Отправлено: 18.10.11 22:05. Заголовок: - Коллеги, разрешите..

- Коллеги, разрешите и мне слово вставить. - Денис решил прервать спор о том, что и так ясно.
Денис глянул в свою тетрадку.
- Сначала о хорошем. "Пятерки" по биологии заработали Кочубей, Романина, Яровский. Кандидат на еще одну "пятерку" Апрельцева Таисия. А вот у Разумова твердая "двойка". Хотелось бы особо отметить Данилова и Остапчука. Первый вроде шел как невзрачный троечник, но вдруг двойку за домашнее задание исправил четверкой на дополнительном занятии. У второго оценки в табеле из старой школы хорошие, а у нас на эти оценки не дотягивает. Либо у нас общий уровень всего класса выше, либо не успел адаптироваться к новым условиям. Но потенциал хороший. В этой четверти оба получат по тройке.

 Отправлено: 18.10.11 22:24. Заголовок: - Выгнать детей прощ..

- Выгнать детей проще простого. Но нас наняли решать проблемы, а не избавляться он них. Позиция страуса тут не годиться. - Вставил Чернов. - И я согласен с Евгением Павловичем. Мы взялись за гуж, так что незачем теперь говорить. А что касаемо отметок. Ну вот, к примеру. Берём нашего польского пана Вейбицкого. Я заметил что он пролетает по многим предметам, где требуется элементарно внимательно читать. Не учить, а просто читать. И всякий раз Рома, или Ромек как он себя любит называть, оправдывается только своим происхождением. Дескать прочитал, а сам не понял. Может стоит прикрепить к Вейбицкому шефа из числа наиболее успевающих? Пусть подтянут пацана по русскому.

 Отправлено: 18.10.11 22:43. Заголовок: - Наиболее успевающи..

- Наиболее успевающий Кочубей. Но он тоже не русский и ему тоже тяжело. Вы бы видели, как он биологию учит. Читает учебник, потом сравнивает со своей тетрадкой из индийской школы. У них там учебный год начинается в июне. Так что часть материала он уже прошел раньше, но только на английском. Стоит ли нагружать ребенка еще больше?

 Отправлено: 19.10.11 06:54. Заголовок: Разгорелся такой жар..

Разгорелся такой жаркий спор, что Ксении Викторовне никак не удавалось вставить слово со своей информатикой. Да и что там ее предмет? Он же не всего лишь общеразвивающий и не такой важный как математика или русский язык.

- Поддерживаю – наконец удалось вставить свое слово Ксении, пока коллеги переводили дух, - Класс совсем разболтался. Полноценные уроки вести невозможно! А некоторых я вообще боюсь за компьютеры садить! Опасаюсь за сохранность оборудования...
- У меня такого, коллеги, никогда не было! – пожаловалась Ксения, - У Данилова «два» за четверть выходит! Прямо не знаю, что с ним делать! Остапчук, Заваленский и Данилов - никакого старания, одни шалости на уме…


Денис Жабкин пишет:

цитата:

Стоит ли нагружать ребенка еще больше?

- А Кочубей очень активный мальчик. Везде успеет, – вздохнула Ксения Викторовна, - Он у меня из федеральной поставки Linux Unior снес и Ubuntu поставил без моего ведома!.. Очень инициативный мальчик…

 Отправлено: 19.10.11 09:48. Заголовок: Ксения Викторовна пи..

цитата:

Ксения Викторовна пишет: - .. А некоторых я вообще боюсь за компьютеры садить!

- Сажать, - очень тихо так, чтобы услышала только она, поправила подругу Диана.
Растерянность Ксении ей была понятна. Это не русский язык, где дети сидят за партами и пользуются исключительно ручкой, карандашом и линейкой. На информатике все иначе. И уследить за всеми очень сложно, кто в интернет полез, кто своими делами занимается.
Так виделось самой Диане, хотя на паре уроков она отсиживалась в кабинетике подруги, на уроке была тишина и рабочая атмосфера. Но это был не 6 "А".

- Евгений Павлович, считаю, что с дисциплиной на уроках информатики нужно разобраться обязательно, - внесла предложение Диана с места, когда Ксения договорила фразу и замолчала.

 Отправлено: 19.10.11 09:49. Заголовок: Зиночка негодовала! ..

Зиночка негодовала!
Почти все предметики выступили на стороне Евгения Павловича, а она была солидарна с мнением Владимира Николаевича. И хотя спор уже зашел немного в сторону, она просто посчитала необходимостью высказаться в поддержку учителя математики.
- А я солидарна с Владимиром Николаевичем, - громко начала она. - Вот мы сейчас тут говорим о том, что несколько, всего лишь четверо наших ...оболдуев! Да -да! Именно так , а не иначе я их назвать не могу! Настраивают весь класс на нежелательную волну! Данилов, Разумов,Заваленский и Киселев! Эта четверка не только не желает учится, но и своим поведением подрывает авторитет класса. Это именно они зачинщики всех скандальных случаев, произошедших за первую четверть! И они могут потянуть за собой остальных мальчиков. И девочек! Вы представляете, что может получиться, если класс пойдет за ними? Я считаю, что разумней этих детей изолировать. Я за исключение! - закончив свою обвинительную речь Зиночка резко захлопнула свой блокнот

 Отправлено: 19.10.11 10:12. Заголовок: Евген понял, что есл..

Евген понял, что если сейчас он не вмешается, то обсуждение на педсовете успеваемости его воспитанников может перейти в голосование по вопросу "исключить/оставить"!
Страсти кипели. Коллеги уже не на шутку волновались.

- Уважаемые коллеги, - снова привлек к себе внимание Евген, взяв слово, не забыв улыбнуться милой Дианочке, благодаря за поддержку и извиняясь за то, что не смог вовремя ответить на ее вопрос - инициативу в разговоре перехватили другие учителя. - Владимир Николаевич, Зинаида Емельяновна, я все же настаиваю на своем мнении, и считаю, что исключать эту четверку юных , - Евген усмехнулся. - Я бы их назвал "инициаторов" несколько преждевременно. Давайте я попробую внести конкретное предложение. Вот, например, относительно Вейбицкого и Кочубе. Эти мальчишки подружились и у обоих небольшие проблемы с русским языком. Так давайте и прикрепим их друг к другу. А к ним, еще и дополнительно, кого-нибудь, кто замечательно идет по русскому языку. Это нам Диана Францевна, пожалуй, посоветует. Кто по ее предмету успевает. Вот пусть они втроем и займутся русским.
- Ксения Викторовна, я не совсем понял, похвалили ли вы Кочубея за инициативу или пожурили. Но, смею предположить, что если он займется русским с Вейбицким, то на ваших уроках уже ему не захочется хулиганить - голова будет занята другим. А вы, может быть, ему предложите что-то дополнительно? Что -нибудь его интересующее? - Евген улыбнулся Ксении.
- Владимир Николаевич, ваша царица наук из разряда серьезных предметов. Но возможно и ею можно заинтересовать учащихся, устроив вместо одного скучного, по мнению учеников урока, урок "занимательной" математики? Знаю, что у нас твердая программа, но если немного отойти от правил? Или провести показательные семинары по любому предмету - истории, химии, ОБЖ, биологии...Да абсолютно по любому. Пробудить, так сказать, интерес детей,- Евген прихлопнул ручкой по журналу, вопросительно глянув на Дениса и Кирилла.

- Но, позволю себе и вам напомнить, что мы немного отвлеклись от основного вопроса, для решения которого и собрались здесь сегодня - успеваемость, - вернул Евгений Павлович основную тему.

 Отправлено: 19.10.11 10:44. Заголовок: - Не согласна с Вами..

- Не согласна с Вами, Зинаида Емельяновна. Эти ребята из прежних школ прибыли с вполне-таки нормальными характеристиками. И я считаю, что исключив этих ребят, мы распишемся в собственном бессилии, как педагоги, а не преподаватели своих предметов. Киселев умный мальчик, я собиралась его послать на олимпиаду по русскому языку. Да, у него четыре твердая, но его способности намного выше, а так же присутствует врожденная грамотность, - возразила Диана.

цитата:

Евгений Павлович пишет: - Но, позволю себе и вам напомнить, что мы немного отвлеклись от основного вопроса, для решения которого и собрались здесь сегодня - успеваемость

- Успеваемость без дисциплины невозможна. Насчет занимательных уроков.. пожалуй, это реально, но играться с шестиклассниками на каждом уроке считаю нецелесообразным. Сама этим заниматься не собираюсь. Элементы занимательности присутствуют практически в каждой теме, и на уроках русского языка и на литературе активно используются информационные технологии. Этого хватит. И ещё раз повторюсь, без дисциплины и должного отношения к самому процессу обучения мы с вами не добьемся ничего.

 Отправлено: 19.10.11 10:59. Заголовок: - Может быть будет л..

- Может быть будет лучше, если мы не будет прикреплять отличников к двоечникам, а предложим им самим выбрать, кто кому поможет? - Предложил Чернов. - А то, я боюсь, получится как у Горбачёва. Хотели как лучше, а выйдет как всегда. Я бы мог освободить от своих уроков некоторых учащихся с тем, чтобы они могли посвятить больше времени другим предметам, а так же помощи товарищам. Того же самого Кочубея.

 Отправлено: 19.10.11 12:28. Заголовок: Евгений Павлович пиш..

Евгений Павлович пишет:

цитата:

- Ксения Викторовна, я не совсем понял, похвалили ли вы Кочубея за инициативу или пожурили.

- Да я и сама не еще поняла, - пожала плечами Ксения Викторовна, - Версия Ubuntu гораздо шире предыдущей операционной системы. Поэтому это не плохо, пожалуй...

Диана Францевна пишет:

цитата:

- Сажать, - очень тихо так, чтобы услышала только она, поправила подругу Диана.

- Спасибо, - также тихо шепнула Ксюша в ответ Диане.

Кирилл Петрович пишет:

цитата:

Я бы мог освободить от своих уроков некоторых учащихся с тем, чтобы они могли посвятить больше времени другим предметам, а так же помощи товарищам. Того же самого Кочубея.

- Интересно, а двоечников Вы тоже готовы освободить от занятий? Того же Данилова? Вячеславу будет с кем заниматься вместо Ваших уроков?

 Отправлено: 19.10.11 14:06. Заголовок: - Не нужно никого, К..

- Не нужно никого, Кирилл Петрович, от Ваших уроков освобождать. - вставил свое слово Денис. - В нашем интернате самый низкий травматизм школьников по субъекту федерации. А ведь мы спортивный интернат. И в этом Ваша прямая заслуга, это я как врач говорю.

 Отправлено: 19.10.11 22:20. Заголовок: - Двоечников по свое..

- Двоечников по своему предмету я освобождать не стану. Того же Данилова. - Возразил Кирилл Петрович. - Равно как и Остапчука. Для занятий с другими могу освободить Кочубея, Апрельцеву, Романину. У них твёрдые четыре и пять по моему предмету, а так же практически по всем остальным. Могу освободить Яровского. У него по обэжэ четыре, а вот химия, русский и математика хромают на все конечности. Вейбицкому могу снизить нагрузку. - Чернов пробежал глазами по списку учеников. - Чайкиной тоже. Я однозначно заберу их всех в поход, который планируется на каникулах. Но до этого времени они могут помогать другим или уделить больше внимания себе.

 Отправлено: 20.10.11 16:20. Заголовок: Юрий Геннадьевич с ..

Юрий Геннадьевич с интересом выслушивал выступления молодых педагогов, радовался их увлеченности делом и пока помалкивал, чтобы не "давить" своим авторитетом и дать возможность всем высказаться. Исходя из своего опыта, Дир не считал уж очень существенным конкретные текущие отметки учеников по предметам, главным он считал общую тенденцию, к которой движется воспитанник, поэтому некоторые выступления юных коллег ему казались чрезмерно горячими, но радовали своим неравнодушием к делу.
"Вот ведь, такая молоденькая миловидная дама, девушка можно сказать, а какие умные слова знает!"- это про Ксению Викторовну и названия операционных систем.
"Учитель русского языка - везде учитель!" - это про Диану Францевну и про "садить" и "сажать".
- Я вначале выскажусь как предметник. По географии у меня два безупречных отличника, это два Славы: Кочубей и Ярослав. У обоих пока одни пятерки, это радует. Далее идут девочки: Апрельцева и Романина. Обе могли бы иметь пятерки по географии, но девочки они живые, подвижные, что-то недоучивают, какие-то детали упускают, что в общем-то не так уж и страшно. Потом по рейтингу идет Киселев - четверку выставить можно, хотя учился неровно. У Светы Чайкиной спорная между тройкой и четверкой. Да, девочка мечтательная, часто отвлекается, несобранная. Но со временем она сможет иметь твердую четверку, я надеюсь. Вейбицкий, Данилов, Разумов получат тройки за четверть - это только от лени и разгильдяйства, и больше ни от чего, я уверен! Хуже всего ситуация у Остапчука и Заваленского! У Остапчука частокол двоек - аж 5 штук! А Заваленский в конце четверти перестал заниматься, две двойки схватил!
- А теперь я выскажусь как директор: мы не можем исключать учеников из интерната до тех пор пока не убедимся, что приняли к ним все возможные меры воздействия, которые не принесли результатов. А уж мер воздействия на учеников у нас достаточно, они шире, чем у педагогов остальных школ, поэтому, что ж, коллеги, будем воздействовать!
- Меня очень беспокоит дисциплина этого класса. Понятно, возрастные особенности, начало полового созревания, стремление выделиться перед сверстниками, учеба отходит на второй план. Но мы не можем пускать этот процесс на самотек! Вон, Кочубей, одаренный парень, отличник - и нате пожалуйста, взрыв устроил! А Разумов, Киселев, Заваленский - постоянно дерутся, грубят! Так что, воздействовать и необходимо! И самым серьезным образом.
- А по поводу занимательной математики, так, пожалуй, пока именно Владимир Николаевич и применяет активно метод сотрудничества через свои занимательные задачи! Вот кто из вас, коллеги, сходу может решить ту задачу про долги друзей? А задача жизненная, кстати! Вот вам и принцип связи теории с жизнью!
- Всем рекомендую взять пример с Владимира Николаевича и давать детям занимательные вопросы и задачи во внеурочное время. Пусть вот таким здоровым способом стремятся привлечь к себе внимание!
- Такой же удачной инициативой считаю поход в рамках предмета ОБЖ! Вот только насчет освобождения детей от занятий - тут надо подумать, Кирилл Петрович, это все же не так просто, как кажется...

 Отправлено: 20.10.11 17:39. Заголовок: Зиночка была недовол..

Зиночка была недовольна. Юрий Геннадьевич одним махом поставил жирную точку и их споре об исключении учащихся. Не хотят они слышать голос разума, лоялисты! А ведь лояльность ни к чему хорошему не приводит!

Она взяла ручку со стола и принялась вертеть ее в руках.
- Я "за" то, чтобы проводить занимательные уроки, - согласилась она с внесенным предложением. - Хотя бы один урок в месяц я смогу проводить в каждом классе, в котором преподаю.
- Что же касается неуспевающих учеников, в моем случае Чайкиной и Разумова, то я дам им возможность поправить свое положение - назначу им пересдачу. В виде зачета. Если они его сдадут, то я выставлю им по тройке в четверти. Если же они его не сдают, то .. - разведя руками в стороны, выразив тем самым свое недвусмысленное отношение к этой ситуации. - Тогда, наверное, придется на них воздействовать, как сказал Юрий Геннадьевич, в специально отведенном для этого месте. Я имею в виду комнату для наказаний, - закончила свою речь Зиночка.

 Отправлено: 20.10.11 20:55. Заголовок: Денис в разговор пок..

Денис в разговор пока не вступал, но сделал у себя в тетради пометку, что нужно подготовиться к походу.

 Отправлено: 21.10.11 18:44. Заголовок: Зинаида Емельяновна ..

Зинаида Емельяновна писала:

цитата:

Тогда, наверное, придется на них воздействовать, как сказал Юрий Геннадьевич, в специально отведенном для этого месте. Я имею в виду комнату для наказаний, - закончила свою речь Зиночка.

- Воздействовать на них надо в течении четверти, чтобы стимул учить был. А не когда итоги подведены, оценки выставлены,- ворчал Владимир Николаевич.

- А я вам говорил, коллеги, я вас предупреждал! Незачем было осложнять процедуру отправки в цугундер!
Придумали!!! Пед совет, потом время на исправление, потом еще один! Ну и что вы этим добились? Только то, что дети безнаказанно забросили учебу! И вот результаты!
На- ли -цо!
- Дисциплина - ниже плинтуса. Зачем себя хорошо вести, если можно после пед совета на недельку притихнуть, чтобы не выпороли, а потом опять на ушах стоять!
- Много мы учеников 6"а" наказывали в этой четверти? Вот Вот!! А потом удивляемся откуда такое отношение!

- Как по мне, то надо каждого неуспевающего, каждого хулигана из 6"А", если уж не выгонять, то хорошенько проучить - точно.
- Вот прям вызвать на педсовет и пусть объясняются, почему они так относятся к учебе.

 Отправлено: 21.10.11 19:47. Заголовок: Как только отошли от..

Как только отошли от темы исключения, Диана снова начала поддерживать идею об улучшении дисциплины.
До детей необходимо достучаться. Женщина взяла ручку и в уголке страницы ежедневника начала рисовать решетки, по несколько раз обводя линии, чтоб были жирными и крепкими. Если понадобится стучать ниже спины, значит будем стучать! На решетке появился круг, внутри ещё один.. Диана подняла голову, услышав слова Владимира, которые её заинтересовали.

цитата:

Владимир Николаевич пишет: - Как по мне, то надо каждого неуспевающего, каждого хулигана из 6"А", если уж не выгонять, то хорошенько проучить - точно. - Вот прям вызвать на педсовет и пусть объясняются, почему они так относятся к учебе.

- Поддерживаю, - сразу же громко высказалась Диана, - только вызывать по одному, чтоб друг перед другом не хорохорились, - использовала филолог разговорное слово.

 Отправлено: 21.10.11 21:12. Заголовок: - Бурный одобрямс. -..

- Бурный одобрямс. - Позволил себе шутку Кирилл Петрович. - Опросить каждого по отдельности. Может быть мы что-то упустили и их отношение к учёбе есть не что иное, как их реакция на наши действия. Но в тоже время мы не должны идти у них на поводу, как порой случается с иных школах. -

Чернов читал в книгах по психологии что дети без психологической поддержки сверстников теряли наглость и становились более сговорчивыми. Этим следует воспользоваться с максимальной эффективностью.

 Отправлено: 22.10.11 10:20. Заголовок: - Для этого и нужны ..

- Для этого и нужны педсоветы. На первом выслушать ученика, разобраться, так сказать, по горячим следам. А после второго принять решение, когда страсти улягутся, а не на горячую голову. Не нужно забывать, что физическое наказание, это крайняя мера воздействия. Если к ней прибегать слишком часто, то можно получить обратный эффект. Нужны ли нам ученики, которые учаться только из-под палки? И правильно, что в первой четверти мы почти не прибегали, за редкими случаями, к телесным наказаниям. Все дети съехались к нам из разных мест, друг друга раньше не знали. Новый коллектив, новая школа, новые учителя. А нам новые ученики. Мы получили возможность изучить характер и способности детей в нормальных условиях, без принуждения. Теперь нам ясно, кого следует подтянуть и какой уровень знаний класс способен осилить. Ну а то, что 6-й "а" класс самый склоняемый? Ну так в любой школе всегда будет как-нибудь выдающийся коллектив. Так сложились обстоятельства: возраст учеников, состав класса. Они такие, какие есть.

 Отправлено: 23.10.11 10:14. Заголовок: - Я полностью соглас..

- Я полностью согласен с предложением вызывать учеников для обсуждения на педсовет! Но мы не должны превращать эти обсуждения в обвинительные судилища, мы должны помнить, что дети находятся в интернате круглые сутки, и родители их далеко! Необходимо быть крайне деликатными и в тоже время, согласен с Вами, Кирилл Петрович, идти на поводу у капризов и уловок ни в коем случае нельзя! Дети бывают очень хитрыми!

"Какой вдумчивый и наблюдательный Денис Жабкин! ... С коллективом мне пока повезло. Сами небось хорошо помнят себя детьми!"

- Мы - спортивный интернат, наша задача - воспитывать победителей! Поэтому мы должны серьезно подходить к воспитанию волевых качеств, преодолению лени, неприятию вредных привычек. И к каждому ученику необходимо подходить индивидуально!

- Итак, коллеги, с кого вы предлагаете начать индивидуальную работу?

 Отправлено: 23.10.11 10:29. Заголовок: Денис Жабкин писал: ..

Денис Жабкин писал:

цитата:

Нужны ли нам ученики, которые учаться только из-под палки?

- По мне, лучше из под палки, чем вообще не образованные,- вставил свое замечание математик.


Юрий Геннадьевич писал:

цитата:

- Итак, коллеги, с кого вы предлагаете начать индивидуальную работу?

- Да с двоечников и начинать!

- Евгений Павлович. Кто там самый отличившийся? Киселев? Разумов?

 Отправлено: 23.10.11 14:37. Заголовок: Владимир Николаевич ..

Владимир Николаевич пишет:

цитата:

- Евгений Павлович. Кто там самый отличившийся? Киселев? Разумов

- Господа, за нашими бурными обсуждениями и спорами еще я не предоставил вашему вниманию своих неуспевающих. Сказать честно, я рад, что у меня только один - Григорий Заваленский, - даже не заглядывая в список огласил Евген.

- Теперь давайте посмотрим общую картину, - стал подводить итоги историк, подсчитывая результаты.
- На первом месте , лидер, так сказать - Арсений Разуов. У него выходят двойки по трем предметам - по русскому языку, биологии, химии.
- Двое - Лев Данилов и Григорий Заваленский. Они не успевают по двум предметам - Данилов - по ОБЖ и информатике, Заваленский - по математике и истории.
- И четверо Светлана Чайкина, Георгий Киселев , Семен Остапчук и Роман Вейбицкий не дотягивают по одному предмету - Чайкина - по химии, Остапчук - по географии, Киселев - по метаматематике, Вейбицкий - по русскому.

- Предлагагаю первого на педсовет вызвать Арсения Разумова, второго - Заваленского, третьего - Данилова, четвертого - Остапчука, пятого - Киселева и шестого - Вейбицкого и седьмую - Чайкину.

- Если возражения по очередности есть - высказывайтесь прямо сейчас, - предложил Евген. - И перейдем к следующему вопросу.

 Отправлено: 23.10.11 14:59. Заголовок: - А я предлагаю опро..

- А я предлагаю опросить ещё и наших отличников. Узнать их секреты. Учим-то мы всех одинаково, а доходит до всех по разному. - Неожиданно предложил Кирилл Петрович.
- По своему опыту в армии я делю обучающихся на группы. Те кто не хочет и не умеет, те кто не хочет но умеет, те кто хочет но не умеет, и те кто хочет и умеет. Последнюю группу как раз и составляют отличники. Не важно по-какому предмету. А тем кто не успевал порой было достаточно объяснить как надо учиться и отстающий выбивался в лидеры. Просто бывало так, что одно объяснение человек никак не понимал, а сказанное или показанное иначе доходило в момент. В учебном батальоне у меня было два курсанта, которые схватывали всё на лету. Я опросил их, узнал что они ведут конспекты не так, как остальные и не так как я привык видеть. Тогда вместе с ними я обучил весь личный состав ведению конспекта по-новому и успеваемость выросла. Понимаете, коллеги?

 Отправлено: 23.10.11 15:47. Заголовок: Предложенный порядок..

Предложенный порядок Диану вполне устраивал, так как она в первую очередь хотела увидеть на этом ковре именно Разумова. Она уже хотела согласиться вслух, как заговорил ОБЖист.

цитата:

Кирилл Петрович пишет: - А я предлагаю опросить ещё и наших отличников. Узнать их секреты. Учим-то мы всех одинаково, а доходит до всех по разному.

- В нашей школе, Кирилл Петрович, отличников не на педсовет вызывали, а на торт с чаем.. в кабинет директора, особенно победителей олимпиад. Поэтому я против того, чтоб вызывать и отличников и двоечников. Хватит неуспевающих.

- А секретов никаких нет, сами же говорите, что учим одинаково. Просто интересы у детей разные, одни тяготеют к точным наукам, другие к гуманитарным. А готовиться по тем предметам, которые считают не нужными для себя, ленятся. Вот с этим и придется нам с вами бороться. Или думают, тут можно сачкануть, простите, а там не желательно. Дети быстро приспосабливаются. Так что я считаю, что нужно лентяев и двоечников на педсовет вызвать. И как можно быстрее, конец четверти не за горами.

 Отправлено: 23.10.11 20:40. Заголовок: - А я всё же с отлич..

- А я всё же с отличниками пошушукаюсь. - Не согласился Кирилл Петрович. - Тет-а-тет. Может быть они применяют какие-то приёмы, позволяющие им быстрее запомнить и точнее воспроизвести. Те два курсанта у меня тоже знали один секрет.

 Отправлено: 23.10.11 21:35. Заголовок: Евгений Павлович пис..

Евгений Павлович писал:

цитата:

- Предлагагаю первого на педсовет вызвать Арсения Разумова, второго - Заваленского, третьего - Данилова, четвертого - Остапчука, пятого - Киселева и шестого - Вейбицкого и седьмую - Чайкину. - Если возражения по очередности есть - высказывайтесь прямо сейчас, - предложил Евген. - И перейдем к следующему вопросу.

- Не столь важно в какой очередности. Важно наверно не затягивать, не откладывать беседу в долгий ящик. До конца четверти времени чуть. Наверно надо прямо сейчас подтянуть учащихся на пед совет.

Владимир реально переживал за успеваемость в шестом А. Такого слабого класса у него еще не было.

- А педагогические приемы, Кирилл Петрович, можно и нужно пробовать применять разные. В одном случае может это сработать в другом - второе. Коллективы разные, да что там коллективы, дети разные, к каждому индивидуальный подход нужен.

 Отправлено: 24.10.11 09:52. Заголовок: - Кирилл Петрович, е..

- Кирилл Петрович, если ваши те курсанты знали секрет, то может вы поделитесь им с двоечниками? - заинтересовалась Зиночка. - И у нас тогда резко взлетит успеваемость. И нам с вами, господа, не придется просиживать на педсоветах часами и терять драгоценное время, которое мы могли бы потратить с бОльшей пользой. Вы не пробовали посчитать, сколько мы с вами, благодаря нашему "легендарному" 6"а" заседаем? Посчитайте на досуге и ужаснитесь! Один педсовет, чтобы разобрать провинность и послушать заверения в том, что "он/она обязательно исправиться", второй педсовет, через несколько дней, чтобы решить, что ученик исправился, а через неделю начинается все тоже самое! Опять хулиганство, опять честные заверения в исправлении..ии...? И что ? И опять все снова!

- И остается лишь радоваться, что остальные классы - седьмые, восьмые, девятые... не заставляют нас собираться та же часто, как и шестой "а". Тогда, про поездки домой нам пришлось забыть, и поселиться в интернате! Круглосуточно!

- Чтобы вы не обвинили меня в пустословии - выдвигаю конкретное предложение. По нашим сегодняшним вопросам. Предлагаю, попросить Евгения Павловича не откладывать в долгий ящик, а прямо сейчас вызвать неуспевающих. Пусть придут сюда с табелями, которые им сегодня выдали на руки и каждый из них прямо сейчас, сегодня, здесь нам всем и объяснит, почему у него на четверть выходит "два".

- Ну, конечно, я не предлагаю давить на детей! Нет! Послушаем, что они скажу. Дадим им несколько дней на исправление положения, как я уже сказала я назначаю своим двоечникам день сдачи зачета, а на следующем педсовете уже будет нарисована четкая картина - что делать с ними дальше?

 Отправлено: 24.10.11 11:49. Заголовок: - Зинаида Емельяновн..

- Зинаида Емельяновна, предложение хорошее, да только я боюсь что не сработает. Уж очень разные материалы мы изучали. Разные люди были тогда и есть сейчас. - Подумав ответил Кирилл Петрович.
- Кстати с моим предложением назначать помощников из отличников я поспешил. Дети могут понять это как доказательство нашей неспособности заставить их учиться и наш авторитет упадёт. Так что с отличниками я обсужу их методы работы, но привлекать их, наверное, не надо. И ещё одно. Многих детей мы выпороли? Ни одного. Для них порка стала чем-то вроде детской страшилки. Вот если бы могли дать им возможность физически понять, что их ждёт. Не пороть по-настоящему, но пояснить не только на словах.

 Отправлено: 24.10.11 13:15. Заголовок: Кирилл Петрович пише..

цитата:

Кирилл Петрович пишет: Для них порка стала чем-то вроде детской страшилки. Вот если бы могли дать им возможность физически понять, что их ждёт. Не пороть по-настоящему, но пояснить не только на словах.

С первой частью высказывания Кирилла Петровича Диана согласилась наклоном головы, а вот вторую не поняла.
- Это как же? Не на словах, но и не пороть?! Помахать ремнем перед носом что ли? Или шлепнуть один разок?

Вместе с недоумением в голосе Дианы проскользнул и сарказм.
Она обернулась к подруге.
- Ты как это себе представляешь, Ксюш? - спросила возмущенным шепотом.

 Отправлено: 24.10.11 14:45. Заголовок: Чернов засмеялся, пр..

Чернов засмеялся, представляя себе директора, демонстративно размахивающего ремнём перед детским носом.
- Не, коллега. На Руси занятия в школах начинали с трёх ударов розгой. Достаточно чтоб понять намёк. Так что вы правильно поняли. Шлёпнуть пару раз. От души.

 Отправлено: 24.10.11 17:12. Заголовок: Диана Францевна пише..

Диана Францевна пишет:

цитата:

- Ты как это себе представляешь, Ксюш? - спросила возмущенным шепотом.

Ксюша рассеянно глянула на подругу. Кто-то о чем-то говорил, но она явно отвлеклась.
Улыбнулась, неопределенно пожала плечами.
Никак не представляла. Если у нее в двоечниках был один единственный ученик, неужели все-таки, это в ученике дело, а не в том, что она не смогла найти к мальчишке подход? Ведь именно так ее учили в педагогическом...

Кирилл Петрович пишет:

цитата:

- Не, коллега. На Руси занятия в школах начинали с трёх ударов розгой. Достаточно чтоб понять намёк. Так что вы правильно поняли. Шлёпнуть пару раз. От души.

Ксюша вздохнула. Теперь у ребенка из-за нее будут проблемы? Покачав головой, Ксения снова углубилась в свои мысли, рисуя на полях ажурные цветочки.

 Отправлено: 24.10.11 18:19. Заголовок: Кирилл Петрович пише..

Кирилл Петрович пишет:

цитата:

- Не, коллега. На Руси занятия в школах начинали с трёх ударов розгой. Достаточно чтоб понять намёк. Так что вы правильно поняли. Шлёпнуть пару раз. От души.

- Кирилл Петрович, я оценил вашу шутку, - усмехнулся Евген, но тут же сразу снова посерьезнел. - Относительно наказания у меня стойкая позиция. Наказание должно быть за конкретный промах! И не шуточное, а серьезное. Но такое, чтобы у подростка после порки надолго пропала охота проказничать. И чтоб вспоминал он этот случай с раскаянием. А не с чувством, что его унизили. Или отдали дань какой-то старинной традиции. Поэтому, я и выступал за легализацию розги в нашем интернате

- Вот сейчас у нас с вами сложилась такая ситуация, когда я бы настаивал - именно настаивал! - на наказании неуспевающих. И именно таких, чьи двойки за четверть - это результат лени и разгильдяйства. Что вы, уважаемые коллеги, тут и подтвердили.

- Все те ученики, фамилии которых только что тут прозвучали в списке кандидатов приглашенных на объяснения, обязательно должны будут убедить нас с вами в том, что двойки, полученные ими за четверть, это не следствие долгой и упорной НЕ работы в четверти, а лишь нелепая случайность! И если это им удастся, то тогда я первый буду настаивать на отмене их наказания в цугундере.

- А пригласить сюда наших учеников я могу. С табелями, - историк глянул на ручные часы. - До вечерних тренировок мы как раз успеем выслушать их объяснения.

 Отправлено: 24.10.11 19:28. Заголовок: - Уважаемый Кирилл..

- Уважаемый Кирилл Петрович, Вы очень интересно мыслите, и Ваше предложение об изучении положительного учебного опыта отличников весьма занимательно. Но дети 12 лет - не курсанты, они пока не в состоянии самостоятельно обобщить свой опыт и сформулировать выводы. А вот пример подать они могут, чтобы сработало умение подражать. Так как у нас интернат, и уроки ученики делают в одних и тех же стенах, то при разумной организации самоподготовки и взаимного сотрудничества детей Ваши идеи найдут, я думаю, неплохое воплощение.
- А вот махать ремнем в целях предупреждения и давать три предупредительные розги - с этим я согласиться не могу, это лишь примеры из истории, и применение этих методов может вызвать совершенно неуместные излишние эмоции, которые желаемого эффекта не принесут.
- А позицию Евгения Павловича я разделяю. Лень и разгильдяйство необходимо пресекать всеми возможными способами.
- Итак, коллеги, приглашаем учеников с табелями по приведенному списку.
- Кто у нас первый? Арсений Разумов?

 Отправлено: 24.10.11 20:54. Заголовок: Юрий Геннадьевич пиш..

Юрий Геннадьевич пишет:

цитата:

- Итак, коллеги, приглашаем учеников с табелями по приведенному списку. - Кто у нас первый? Арсений Разумов?

- Да, - подтвердил Евген и вышел из кабинета.

==================================================
Собрав всех "героев дня" в коридоре спального корпуса историк немного помолчал, поочередно вглядываясь в любопытные лица своих воспитанников, а потом, дождавшись относительной тишины, объявил:

- Доигрались, детушки? - недовольным тоном начал он. - Сейчас вы все пойдете со мной в кабинет директора, прихватив свои табеля, которые вам сегодня были розданы. Разумов, ты заходишь первый! Заваленский, ты заходишь вторым, как только Разумов выйдет! Данилов, ты третий! Остапчук, твоя очередь за Даниловым! Киселев! Ты - пятый! Вейбицкий, твой номер шестой! И наша Света Чайкина войдет в этот кабинет последней.
- Кто заходит в кабинет - табель на стол и отвечает а вопросы, которые ему будут заданы. Остальные - стоят молча в коридоре, ждут своей очереди. Я сказал - молча! Никто тугоухостью не страдает? Слышат все?
- Молодцы! Раз у матросов нет вопросов - к кабинету директора - бегом марш!

 Отправлено: 24.10.11 22:05. Заголовок: Евгений Павлович пис..

Евгений Павлович писал:

цитата:

- Сейчас вы все пойдете со мной в кабинет директора, прихватив свои табеля, которые вам сегодня были розданы. Разумов, ты заходишь первый!

- Че я то первый!! Рыжий что ли?
- Вон Одуванчик рыжий - пусть первым и идет! - за возмущался Сенька ,услышав малоприятную, непонятно откуда свалившуюся на него новость.
- И вообще! Педсовет - для педагогов. Вот вы и заседайте там, а мне там делать нечего! [взломанный сайт]
Церемонно развернувшись Арсений отправился в свою комнату, где его ждала интересная игрушка в раскрытом ноуте.

 Отправлено: 24.10.11 22:28. Заголовок: - Ой дурак. - Тоном ..

- Ой дурак. - Тоном Милославского из "Иван Васильевича" прошептал Ромка. Он сам хотел было возмутиться тем, что "его номер шестой". Начитался детективов и насмотрелся боевиков и знал что это значит. Но выпад Разума, точнее НеРазума, мог отвлечь на себя гнев Евпалыча и Ромка предпочёл помолчать. До поры, до времени.

 Отправлено: 24.10.11 22:40. Заголовок: В коридор по зову Ев..

В коридор по зову Евгена Гришка вышел весьма оптимистично. Сидеть в комнате надоело, а ничего опасного Завал не почувствовал. И компания такая интересная подобралась. Гришка толканул в плечо Арса, который выглядел недовольным, но попихаться не дали.
Препод начал свою речь, и вскоре было уже понятно, для чего их вытащили из комнат. У Дира в кабинете Завал ничего не забыл.

Арсений Разумов пишет:

цитата:

- Че я то первый!! Рыжий что ли? - Вон Одуванчик рыжий - пусть первым и идет!

Завал заржал, услышав про Одуванчика, но тут Арс развернулся и пошел, а это было уже борзостью.
Ща Евген рявкнет.

Евгений Павлович пишет:

цитата:

- Кто заходит в кабинет - табель на стол и отвечает а вопросы, которые ему будут заданы. Остальные - стоят молча в коридоре, ждут своей очереди. Я сказал - молча! Никто тугоухостью не страдает? Слышат все? - Молодцы! Раз у матросов нет вопросов - к кабинету директора - бегом марш!

- Пять минут на сборы дадите? - спросил он, тоже собираясь уйти в свою комнату, - Вы идите, Евгений Палыч, мы сами дойдем. Правда, Левка? - обратился он к Данилову, который третьим будет.

 Отправлено: 24.10.11 22:57. Заголовок: Арсений Разумов пише..

Арсений Разумов пишет:

цитата:

- Че я то первый!! Рыжий что ли? - Вон Одуванчик рыжий - пусть первым и идет! - за возмущался Сенька ,услышав малоприятную, непонятно откуда свалившуюся на него новость.

Сёмка услышал не особо лестные слова Сеньки о себе, но не хотел снова начать ругаться, да ещё возле учительской.
"Учителя всё равно скажут, что я виноват, а отличник Разумов как бы ни при чём! знаю я их"
Воспитанник вспомнил, как Ксения Викторовна высказалась о нём сегодня во время олимпиады, и решил промолчать.

 Отправлено: 24.10.11 23:20. Заголовок: Светка вообще не пон..

Светка вообще не понимала, при чем тут она?! Ну, выдали табеля, она и не заглянула туда. Троек у неё всегда много было, в первом-втором классе родители боролись, потом бросили это бесперспективное занятие. А в интернате Чайка основной упор делала на прыжки с вышки, частенько забивая на уроки.
И если кто-то все на уроке мог усвоить, то ей надо было бы сидеть с учебниками, чтоб вытянуться на четверки.

К директору? с табелем? Надо хоть посмотреть, чего там?! Не всех же вызвали.
- А .. у меня нормально вроде, - проговорила Светка, которой совсем не хотелось оставаться наедине даже с одним учителем, а уж если там все будут, и директор..

Разумов психанул, Вейбицкий молчал, Заваленский - этакий бесстрашный. А Чайка реально перепугалась.
- Можно я потом приду, Евгений Павлович? - спросила она и добавила тише, - это ошибка, наверное.

 Отправлено: 24.10.11 23:23. Заголовок: - Разум! Давай махне..

- Разум! Давай махнемся не глядя! Я буду первый, ты третий! - предложил Данила другу, наблюдая, как тот покидает "уважаемое собрание" устроенное историком.
Последнее время он относился ко всему филосовски и на тяфканье Жендоса абсолютное ему было ровно.

- Слышь, Разум че говорю! Не хочешь быть первым, давай я буду!

 Отправлено: 24.10.11 23:29. Заголовок: Левка Данилов пишет..

Левка Данилов пишет:

цитата:

- Слышь, Разум че говорю! Не хочешь быть первым, давай я буду!

- Правильно, Лёвка, а я - после тебя! мы с тобой не станем бояться, правда?!

 Отправлено: 24.10.11 23:31. Заголовок: - Лёва, это не Разум..

- Лёва, это не Разум, это маразм. - Произнёс Ромка, глядя вслед смывающемуся Разумовскому. - Давай лучше я первым, а этот припадочный шестёркой пойдёт. -

 Отправлено: 24.10.11 23:35. Заголовок: Левка Данилов писал:..

Левка Данилов писал:

цитата:

- Слышь, Разум че говорю! Не хочешь быть первым, давай я буду!

- Ну Данил, ты настоящий друг! Идет!

- Палыч... Евгений Палыч! Данил за меня пойдет, я потом побгребу,- не оборачиваясь крикнул Сенька , продолжив путь в комнату.

 Отправлено: 24.10.11 23:44. Заголовок: - Отставить!!!! - Э..

- Отставить!!!!

- Это касается всех! - Евген сегодня шутить был не намерен. - Мало вам залетов? Мало того, что все педагоги вас ждут! Мало того, что двойками обросли, поведение оставляет желать лучшего! А вы еще и свое положение усугубить хотите!

- Разумов! Я сказал - ты пойдешь первый! Взял табель и бегом к кабинету! Считай, что сдаешь кросс на время. Время пошло! А иначе - ты побежишь туда, подвинув на собственном ухе. Я тебе это могу гарантировать!

- Остальные - отставили препирательства и споры! Все свою очередь запомнили? Или кто -то желает тоже до кабинета поехать на собственных ушах? Если такие есть - подходи ко мне! Если желающих нет - за табелями и галопом на педсовет!

 Отправлено: 24.10.11 23:57. Заголовок: - Я бы предпочёл бы ..

- Я бы предпочёл бы ехать на вашей шее. - Позволил шутку Вейбицкий. Но за табелем сделал шаг. Благо идти надо было в сторону ОТ учителя, а не к нему.

 Отправлено: 25.10.11 00:47. Заголовок: Не, Завал сегодня ре..

Не, Завал сегодня реально смешинку поймал.
Представив подвисших на ушах ВСЕХ пацанов и Чайкину, он фыркнул и залился здоровым таким смехом.

А тут ещё Вейбицкий со своим шестым номером добавил дровишек в топку, а шея Евгена ваще сразила Гришку наповал. Он прислонился к стене и пытался остановить этот хохот.


- Я ща-ха-ха, Евге-хе-ний Палыыыч...

 Отправлено: 25.10.11 00:53. Заголовок: Светка не стала ниче..

Светка не стала ничего и никого ждать, тихим сапом дошла до своей комнаты, закрыла дверь изнутри на ключ и стала искать выданный табель.
Он никак не находился. А вроде всем выдавали.
Чайкина нервничала, перешавыривая учебники, тетрадки, выворачивая сумку и пакет наизнанку.

Ну нет и нет. Никуда она не пойдет. Пусть думают, что уже ушла. Светка села на кровать и скрестила руки перед собой.

 Отправлено: 25.10.11 01:03. Заголовок: Ромка писал: - Дава..

Ромка писал:

цитата:

- Давай лучше я первым, а этот припадочный шестёркой пойдёт. -

Не.. ну такой борзоты Разум стерпеть конечно не мог! Если его авторитет каждая сопливая малявка подрывать начнет, что же тогда от него останется?

Мало обращая внимания на вразумляющие речи препода, Арсений развернулся и в три пыжка достиг Вейбицкого. Благо тот тоже направлялся в комнату и Палыч никак не мог помешать Сеньке отомстить за поруганный авторитет.

С ноги залепив по дых, убедился что удар достиг цели. Для верности надо было еще и добавить, но это уже было чревато. Евген уже летел к ним.

-Ты че сказал? Ты на кого наезжаешь?Ты кого шестеркой назвал? Я те не Одуванчик и не Ботан! Это с ними ты можешь пальцы гнуть и то, если позволят! - наехал на одноклассника Разум.

 Отправлено: 25.10.11 01:16. Заголовок: У! Драка! Для Завала..

У! Драка! Для Завала это было как красная тряпка для быка.
Смех стих, а руки сами сложились в кулаки.

- Кто тут на наших?! - издал он боевой клич и тоже подскочил к шибздику, по пути скрепив руки в замок и шибанув получившейся кувалдой по загривку Вейбицкому.
Не, ну вдвоем на одного, это не кайфово, но удержаться Завал не мог.
Эх, ему бы десяточек таких Ромеков.

 Отправлено: 25.10.11 07:32. Заголовок: Сначала перехватило ..

Сначала перехватило дыхалку, потом из глаз звёздочки полетели и Ромка припарковался к ближайшей стене.
Как рыба глотая ртом воздух он ошалело моргал глазами и мотал. Было и больно и, по большей части, обидно.
Мало того что шестым поставили, так двое на одного.
Ромек никогда не считал себя мальчиком для битья. Поэтому как только восстановилось дыхание и способность шевелить руками, ногами и головой, Ромек двинулся вперёд, с явным намерением дать сдачи.

 Отправлено: 25.10.11 16:57. Заголовок: - Заваленский!!! - ..

- Заваленский!!!

- Разумов!!!

- Вейбицкий!!!

Поочередно, названные пофамильно двое первых были отброшены в стороны от третьего, Вейбицкого. Который, прилетел как раз прямо в грудь Евгену, и был заново отпихнут к стенке.

- Разумов! - попавший под правую руку историка Арсений отхватил по затылку первый.
- Заваленский! - Григорию был выдан второй, не менее крепкий подзатыльник.
Вейбицкому подзатыльника не хватило, по той причине, что схлопотал он его от Заваленского.

- Совсем оборзели? - уже орал разъяренный Евген на воспитанников, продолжая их отталкивать как можно дальше друг от друга.
- Давно в цугундер вам пропуск не выписывали? Ну так это дело поправимое! Дурную энергию девать некуда? Значит мало вас тренера гоняют! Возьмете метелки и лопаты и территорию убирать! На благо школы потрудитесь!
- Я кому сказал - за табелями марш! Разумов! Бегом! - подтолкнув мальчишку к дверям его комнаты продолжал ругаться историк.

- Заваленский! Тебя тоже касается! За табелем и кабинету директора - марш!

- Вейбицкий! Ты там что про шею плел? Считай я твою шутку оценил! Тебе твой юмор скоро понадобиться! На педсовете! За табелем!

- Остальных тоже касается! Больше повторять не буду! Кто через пять минут не будет стоять у кабинета с табелем в руках - 25 розог с ходу! Всем ясно?

 Отправлено: 25.10.11 17:07. Заголовок: Сёмка стоял возле к..

Сёмка стоял возле кабинета с табелем в руках. Он обдумывал, как будет отвечать на вопросы учителей!? Какие вопросы будут они ему задавать?!

 Отправлено: 25.10.11 17:09. Заголовок: - Ясно. - Буркнул Ве..

- Ясно. - Буркнул Вейбицкий, волком глядя на Заваленского. Желание дать Завалу пенделя никуда не делось. Осталось только подловить подходящий момент.

 Отправлено: 25.10.11 18:33. Заголовок: Обещанных Евгеном ро..

Обещанных Евгеном розг совсем не хотелось. Хотя Сенька был уверен, что препод только пугает, но , на всякий случай, рисковать не стал. Потирая затылок мальчишка направился в комнату. Но спешить на педсовет он не собирался, потому завалившись на кровать уставился в ноут. " Левка первым в бой рвался, вот пусть он и идет. А я потом подтянусь.. Может быть.." - логически рассудил Арсений.
Табель с переправленными для родителей отметками, еще со вчерашнего дня валялся тут же, на столе.

 Отправлено: 25.10.11 19:21. Заголовок: Попытка поразмяться ..

Попытка поразмяться была безжалостно прервана. Гришку отшвырнуло словно ядерной волной прочь от Ромки.
Нее, это не одноклассники, это препод, о котором Завал как-то и подзабыл в пылу азарта драки. И отец ему часто говорил, что Гриня сначала делает, а потом только думать берется, если не поздно. Сейчас явно думки припозднились.
Сильная затрещина от Евгена ещё раз это подтвердила.

Чего-то они не то время и место выбрали. Завал поймал жаждущий мести взгляд Вейбицкого, своим взглядом разжевал его и выплюнул.

Но даже на такой бой времени Палыч им не дал.

Евгений Павлович пишет:

цитата:

- Заваленский! Тебя тоже касается! За табелем и кабинету директора - марш!

Завал решил больше не злить препода, Евген был в общем-то мировым мужиком, вот только пары Гришке ставить любил, потому как тот не желал напрягаться над параграфами.
Комната. Дверь. Портфель. Стол. Табель. Нормальный такой, пацанский, трояки сплошняком, зато подтягивается и отжимается Гришка больше всех в классе.

Завал направился в коридор, думая о том, ждет их Евген или за розгами в цугундер пошел .

 Отправлено: 25.10.11 20:25. Заголовок: Левка в драку не усп..

Левка в драку не успел. Все произошло слишком быстро и историк вмешался сразу, распихивая его приятелей-одноклассников.

А кулаки почесывались!

Но увидев, что Жендос не на шутку разозлился и пообещал всем выписать по первое число - слинял в свою комнату. Табель лежал на столе. Сгрести его, сложить вдвое и засунуть в карман было минутным делом и потому, Левка уже скоро лениво шагал по коридору в главный корпус.

Остановился у окана, с тоской выглянул во дворик. Покурить бы....Эх!

 Отправлено: 25.10.11 20:33. Заголовок: Кисель не то чтобы г..

Кисель не то чтобы грустил, но на душе кошки скребли. Конец четверти, вызов на педсовет, драка, орущий классрук - все это не доставляло пацану никакого оптимизма.
Сейчас уставятся, как зеваки на мартышку, будто первый раз увидеа и посыпятся тупые вопросы - почему двойка? А вот объясни нам..
Тьфу! Скука!
Послать бы их всех вместе взятых на....на хутор! Бабочек ловить!

Одолеваемый самыми невеселыми мыслями Кисель сам не заметил, как оказался возле кабинета Дира. Швырнув табель-лист на подоконник, примостил туда же свой зад.

Его номер пятый! Или какой там? Ай, да ладно!
Вызовут!
Подтянув коленки к подбородку Кисель, от нечего делать, уставился в окно.

 Отправлено: 25.10.11 20:57. Заголовок: Евген напряженным вз..

Евген напряженным взглядом смотрел, как его воспитанники расходятся - кто -то ушел по комнатам, кто-то уже отправился с этажа.
Одним движением Евген поправил галстук, который почему - то расхлябалася (действительно! и почему бы это?), поднял с полу валявшуюся запонку, вставил в петлицу.

Внутри все еще клокотала ярость. Негодники! Наглецы!
Получили табеля с двойками, так хоть сидели бы сейчас тише воды ниже травы! Ан нет! Умудрились устроит драку! В его присутствии!
Ну, ничего! Сейчас эти голубчики у меня попляшут!

Приведя в порядок костюм историк, словно командующий парадом, стоял посреди коридора.
Разумов скрылся за дверью и до сих пор не появился.
Остапчук... Данилов.... Киселев.... Заваленский...

Чайкина так тихонько ушла. что он даже не успел заметить когда она и исчезла. Но она замыкающая в этой очереди, может и опоздать.

Широкими шагами Евген пересек коридор и даже не потрудившись постучать толкнул дверь в комнату Арсения.

- Отдыхаешь? - поинтересовался он у лежавшего на кровати паренька.

 Отправлено: 25.10.11 21:32. Заголовок: Ромек вернулся в ком..

Ромек вернулся в комнату за табелем и заметил что порвалась рубашка. Когда успел? Вроде ни Заваленский, ни Разумов его за одёжку не дёргали, а рукав почти оторван. Ромка прощупал пуговицы. И пуговиц трёх нету. Нет, ну это никуда не годиться. Хотя он и пацан и может, в иных случаях, позволить неряшливость, на педсовет лучше прити аккуратным. Тем более учительницы в первую очередь смотрят на внешность.
Ну аккуратно не значит скучно. Вейбицкий быстренько скинул с себя всю верхнюю одёжку и переоделся. Чёрные джинсы и чёрная же, джинсовая рубашка. Белый пояс и белые кеды.
Но зато рукава, штанины и рубашку украшали апликации и брелки. Тигр, ящерица, орёл, медведь, голова индейца, олень, куница, белка и выпрыгивающий на перекате лосось. Подумав Вейбицкий снял брелки и спрятал их в стол. Покрутился перед зеркалом на дверце шкафа, схватил со стола табель и выскочил из комнаты.
Коридор встретил его дружным вздохом. Не обращая внимания не любопытных Ромек промчался до кабинета директора, или где там педсовет-то, и встал в очередь.

 Отправлено: 25.10.11 23:42. Заголовок: Евгений Павлович пис..

Евгений Павлович писал:

цитата:

- Отдыхаешь? - поинтересовался он у лежавшего на кровати паренька.

- Ага, а че, нельзя? У нас время отдыха, между прочим,- не отрываясь от игрушки отвечал Сенька.
- А возле учительской, без меня есть кому толочься. Левка первым рвался на педсовет.

- Я позже подойду, Евгений Палыч. Только вот домашку доделаю и приду,- нагло соврал он, продолжая собирать трофеи после боя.

- Вон и табель уже приготовил,- кивнул он на стол.

 Отправлено: 26.10.11 02:47. Заголовок: Стоял, ждал. Ну, пра..

Стоял, ждал. Ну, прально, чего напрягаться, бегать куда-то. Завал с независимым видом прошествовал мимо, отмерил сотку шагов по коридору, перешел в главный корпус, а там и до кабинета Дира недалеко.

У двери уже парились Остапчук и Кисель. И уж конкретно парился шестой номер - Вейбицкий.
- Ты чё как на парад вырядился?! - хохотнул Гришка, пристраиваясь к стенке.
В приемную Завал не торопился.
Хотя.. первого номера видно не было.

- Жорка, - окликнул он друга и подгреб к нему поближе, - Арс там что ли уже? - спросил Завал, мотнув башкой в сторону двери.

 Отправлено: 26.10.11 07:49. Заголовок: - А чё? Нормальный п..

- А чё? Нормальный прикид. Клёвенько и со вкусом. - Попижонил Ромчик. - Глядишь и ругать особено не будут.

Дальше Ромка ничего не сказал, потому что Завал переключился на Киселя. Но Ромчик помнил участие Заваленского в драке. Помнил и прощать не собирался. Но и мстить сейчас, под дверью педсовета, было бы непростительной глупостью.
"Пусть поживёт немного" - Подумал Ромек.

 Отправлено: 26.10.11 08:19. Заголовок: Сёмка подошёл к сид..

Сёмка подошёл к сидящему на подоконнике Жорику:
- Волнуешься?! Не бойся, я перед тобой на расправу иду!- улыбнулся он.

Увидел подошедшего к кабинету Ромку в чёрной джинсовке. На наряде одноклассника виднелось несколько рисунков, Семён решил подойти к другу:
- Привет, Ромка! Хороший прикид у тебя! - похвалил он его.
- А почему чёрный?!

 Отправлено: 26.10.11 09:04. Заголовок: - Ага. - Гордо ответ..

- Ага. - Гордо ответил Рома. - Только брелки я снял. На всякий случай. У тебя много двоек за четверть? - Перешёл Ромек к делу. - У меня только по-русскому, а так мало. Надеюсь простят. Ведь я же из Польши, а русский начал изучать только летом, перед приездом. Слушай, Сём. А тебя хоть раз наказывали? Не здесь, в интернате, а вообще? Розгой или ремнём. Меня нет. Вот я и боюсь: как это?