Отправлено: 07.10.12 12:02. Заголовок: Немаша-растеряша

И под стулом нет,
И на стуле нет...
Под кроватью нет,
На кровати нет,
И за шкафом нет,
И под шкафом нет...

Ищешь, ищешь – не найдешь,
Не разыщешь – пропадешь.
Надо вещи убирать,
Не придется их искать.

 Отправлено: 17.11.12 23:49. Заголовок: - Учиться. - Повтори..

- Учиться. - Повторил Ромек свой ответ, даже не подумав сперва его переделать или уточнить. Но через несколько секунд всё же добавил.
- Ну, там писать что диктуете, задания выполнять. -
Вейбицкий осторожно обернулся.

 Отправлено: 17.11.12 23:49. Заголовок: - Учиться. - Повтори..

- Учиться. - Повторил Ромек свой ответ, даже не подумав сперва его переделать или уточнить. Но через несколько секунд всё же добавил.
- Ну, там писать что диктуете, задания выполнять. -
Вейбицкий осторожно обернулся.

 Отправлено: 17.11.12 23:56. Заголовок: Ромка пишет: - Учит..

цитата:

Ромка пишет: - Учиться.

Диана вдохнула и на выдохе посчитала до десяти, чтоб не сказать все, что о шестикласснике думает. Однако он быстренько включил свои мозги, зашевелил извилинами и активизировал серое вещество своих верхних полушарий.

цитата:

Ромка пишет: - Ну, там писать что диктуете, задания выполнять.

- А если не диктую, Рома, и задание ещё не дала? - решила все же либо натолкнуть ученика на верный ответ, либо просто лишний раз заставить задуматься.
А то вон с каким скрипом слова-то придумываются.

 Отправлено: 18.11.12 00:01. Заголовок: - Ждать пока вы прид..

- Ждать пока вы придумаете эти задания. -
На этот раз ответ Ромки прозвучал гораздо быстрее.
- Тихо ждать. -
Учителя любят когда на уроке тихо. Диане Францевне это должно понравиться.

 Отправлено: 18.11.12 00:10. Заголовок: Ромка пишет: - Ждат..

цитата:

Ромка пишет: - Ждать пока вы придумаете эти задания. - - Тихо ждать.

Лучше бы не так быстро, а подумал. Потому что правая рука Дианы после такого ответа быстро перекинула веничек в левую, взметнулась вверх и о-очень звучно припечатала полосатую попу, оставив поверх розовый отпечаток своей ладони. "ШЛЕП!" И ещё раз от души, не жалея руки - "ШЛЕП!"

- Эти удары не считаются, Рома, а я советую тебе подумать и ответить правильно. Иначе я буду считать, что ты тихо ждешь, разрисовывая тетрадки, на каждом уроке, когда учитель объясняет материал, - многообещающе произнесла завуч.
Мол, в таком случае сделаю вывод и буду отучать пана Вейбицкого от сей дурной привычки.

 Отправлено: 18.11.12 00:37. Заголовок: Ромека давно не шлёп..

Ромека давно не шлёпали. Очень давно. именно не шлёпали. Вот так - ладонью, с размаху.
- Аааай!!! - Выпалил он от первого шлепка и не успел замолкнуть как пришлось вопить от второго. Ну и рука. С такой рукой и розги не нужны.
- А что не так-то? - прорыдал он, касаясь связанными руками возле носа.
- Ведь если задание не дали, что делать-то? - Ромек снова вытянул руки.

 Отправлено: 18.11.12 01:10. Заголовок: Ромка пишет: - А чт..

цитата:

Ромка пишет: - А что не так-то? - Ведь если задание не дали, что делать-то?

Ах, оказывается в шестом классе не знают таких элементарных вещей!!
Ну так научим!
- Слушать -"ШЛЕП", внимательно - "ШЛЕП", анализировать - "ШЛЕП", запоминать - "ШЛЕП. ШЛЕП", - продолжала нашлепывать Ромкину попу Диана, - Повторить? Или запомнил?

Женщина готова была и повторить. Все по желанию посетителя цугундера.
А впереди ещё вторая половина от общего назначенного количества розог.

 Отправлено: 18.11.12 01:19. Заголовок: Ромка орал. Не оглуш..

Ромка орал. Не оглушительно, но самозабвенно, с чувством.
- Запомнил!!! - Вполголоса выдавил Ромек. Воздух из лёгких ушёл во время криков. - Внимательно слушать и запоминать. -
Про "анализировать" Вейбицкий ничего не сказал. Понятие было незнакомое, вдруг ошибётся. И так уже горит всё, словно утюгом гладили.
- Ну, Дианфранцна, вы же сами сказали. Что делать если не диктуете и задания не дали. А если слушать, значит диктуете же. -

 Отправлено: 18.11.12 01:19. Заголовок: Ромка орал. Не оглуш..

Ромка орал. Не оглушительно, но самозабвенно, с чувством.
- Запомнил!!! - Вполголоса выдавил Ромек. Воздух из лёгких ушёл во время криков. - Внимательно слушать и запоминать. -
Про "анализировать" Вейбицкий ничего не сказал. Понятие было незнакомое, вдруг ошибётся. И так уже горит всё, словно утюгом гладили.
- Ну, Дианфранцна, вы же сами сказали. Что делать если не диктуете и задания не дали. А если слушать, значит диктуете же. -

 Отправлено: 18.11.12 09:33. Заголовок: Диана морщилась от к..

Диана морщилась от криков мальчишки. Вроде не третьеклассник, а так бурно реагирует на обычную детскую шлепку.

цитата:

Ромка пишет: - Запомнил!!!

- Хорошо.
Однако завучу нужно было, чтоб ещё и понять попытался, а Ромек показывал просто чудеса отсталости мышления, либо просто не понимал значение некоторых русских слов. На что, собственно, и списала слова Вейбицкого женщина.

цитата:

Ромка пишет: - Ну, Дианфранцна, вы же сами сказали. Что делать если не диктуете и задания не дали. А если слушать, значит диктуете же.

- Ты записываешь всё, что я рассказываю? - удивилась Диана, - и на литературе тоже? А если я в начале урока не напомню о том, что нужно слушать, ты этого делать не будешь?
Вопросы, вопросы, завуч очень надеялась получить хоть какую-то рефлексию от ученика.

- Диктую я только на диктантах и когда необходимо записать какие-то понятия, Рома. А в остальное время я ОБЪЯСНЯЮ, а вы обязаны активно ВОСПРИНИМАТЬ! Так понятнее?

 Отправлено: 18.11.12 12:41. Заголовок: Ромек молча кивнул. ..

Ромек молча кивнул. Он с сразу так подумал, просто под розгами мысли перепутались, вот и сказал не то что надо.
- Ну я же так сразу и сказал. Почти так. Вы диктуете, я пишу. Вы говорите, я слушаю. - Ромек поелозил животом по кушетке. - А если вы не диктуете, не говорите ничего и задания не дали, то что делать-то? -
Для Вейбицкого ответ лежал на поверхности: рисовать карикатуры.

 Отправлено: 18.11.12 18:43. Заголовок: Ромка пишет: - Ну я..

цитата:

Ромка пишет: - Ну я же так сразу и сказал. Почти так. Вы диктуете, я пишу. Вы говорите, я слушаю. - Ромек поелозил животом по кушетке. - А если вы не диктуете, не говорите ничего и задания не дали, то что делать-то?

- Почти, да не так, - устало покачала головой Диана, а потом даже усмехнулась, - Если я не диктую, не говорю и не дала задание, значит, меня нет на уроке.. и не было с самого начала. Ясно тебе, Рома?
И женщина ещё раз пришлепнула по теплой и покрывшейся красноватыми пятнами попе шестиклассника, закрепляя полученную им информацию.

- Ну, что ж, вернемся к самостоятельной. Мало того, что не сделал, Рома, но ты ещё и не сдал тетрадь с тем результатом, который был. Можно сказать - струсил.
Завуч снова удобно ухватила основание розог и размахнувшись пару раз стеганула.
"Хлесть - хлесть!"
- А что ты должен был сделать, Рома? - последовал вопрос от учительницы.

 Отправлено: 18.11.12 18:52. Заголовок: Шлепок Ромка ещё смо..

Шлепок Ромка ещё смог вынести молча, стиснув зубы. Но розгу по горячему, нашлёпанному телу выдержать было тяжело. Чувствительность повысилась, а терпение уже иссякло.
- Ааа!! Ааа!! - Дважды вскрикнул мальчишка, дёрнув беловолосой головой. Возражать было нечего. Он и вправду струсил, ни убавить, ни прибавить.
- Сдать то, что сделал? - Вопросом на вопрос ответил Ромек.

 Отправлено: 19.11.12 11:06. Заголовок: Ромка пишет: - Сдат..

цитата:

Ромка пишет: - Сдать то, что сделал?

- Это ты у меня спрашиваешь? - изумилась женщина, - а другие идеи есть?
Диана не торопилась выдать все причитающиеся удары ученику. Ей хотелось, чтобы беседа не прошла даром, а именно, чтоб результат не исчез вместе с полосатостью поротого места.

- Подумай, Рома, что ты мог сделать для того, чтоб уберечь себя от единицы и свою попу от порки. При этом никого не обманывая и не подставляя.

 Отправлено: 19.11.12 12:31. Заголовок: - Списать у соседа! ..

- Списать у соседа! - Почти радостно ответил Ромка. Ну как же иначе? Это единственно правильное решение. Или не единственное?
- Или нет! Нет, Нет, Дианфранцна, не то! - Ромек в отчаянии заелозил известной частью тела, пытаясь убрать её с траектории полёта воспитательного оборудования.
- Надо было самому решить, да?

 Отправлено: 19.11.12 12:57. Заголовок: Ромка пишет: - Спис..

цитата:

Ромка пишет: - Списать у соседа! - Или нет! Нет, Нет, Дианфранцна, не то!

Завуч резко нахмурилась. Нет, такого в её практике ещё не было, чтоб откровенно издевались. Такой ответ и в положении сидя за партой или стоя у неё не дашь, а тут.. лежит под розгами и смеется.
- Ответ в корне не верный!
Диана, не выслушав даже то, что ей стал, отнекиваясь, вещать ученик, с хорошим замахом и с оттяжкой пару раз хлестанула зарвавшегося шестиклассника.
"ВЖЖХЛЕЕЕСТЬ!!! ВЖЖХЛЕЕЕСТЬ!!!"

- Самому надо было решить НА УРОКЕ! - "ХЛЕСТЬ" - ещё один сильный стежок настиг вихляющуюся попу Ромека.
- Будем думать или прибавлять за списывание? - спросила она мальчишку, когда тот перестал кричать..

 Отправлено: 19.11.12 15:32. Заголовок: Ромка чуть в кольцо ..

Ромка чуть в кольцо не согнулся, рыпался влево-вправо, упирался руками в кушетку. Откричавшись, со слезами на глазах выпалил:
- Не надо, не буду. -
Его ответ не услышали. Как жаль, как обидно.
- Не буду списывать. - Заливаясь слезами повторил Ромек, опасаясь что и это его обещание учительница пропустит мимо ушей.

 Отправлено: 21.11.12 12:17. Заголовок: Ромка пишет: - Не н..

цитата:

Ромка пишет: - Не надо, не буду. - Не буду списывать.

- Хорошо, - приняла слова ученика Диана, которой уже хотелось отвязать мальчишку, погладить по волосам.. но нельзя пока.
- Мне очень жаль, Рома, что жизнь научила тебя только выкручиваться и обманывать. А вот тому, что можно правду сказать, извиниться и договориться как-то иначе выполнить задание, нет. Жаль, Рома.

Диана надеялась, что её слова дойдут до мальчишки. Продолжать порку она не спешила, пусть Ромка немного успокоится.

 Отправлено: 21.11.12 14:23. Заголовок: Ромек хныкнул, всхли..

Ромек хныкнул, всхлипнул, дотянулся связанными руками до глаз, вытер слёзы. Вопросов не звучало, но на всякий случай Ромка проскулил: - Да.
Но он же не виноват что жизнь такая. Дома он был пай-мальчиком, а здесь просто не узнать стало.
- Не надо иначе. - Взмолился он, нутром почуяв что порка ещё не закончилась.

 Отправлено: 27.11.12 09:35. Заголовок: Что "да", Ди..

Что "да", Диана не поняла, но даже и пытаться не стала и ученика пытать - тоже.

цитата:

Ромка пишет: - Не надо иначе.

- Как же не надо?! Надо, Ром, все ребята, твои одноклассники, писали работу, а чем ты хуже? У меня нет цели поставить тебе единицу и забыть.. Я хочу, чтобы ты знал тему, разбирался в ней и не приплетал, - завуч использовала разговорный просторечный стиль, - несуществующие непричастные обороты.

- Ну, так как? Будем иначе? Думаю в воскресенье часик ты мне уделишь, Рома. Или вернее все же себе, а не мне. Поскольку знания и умения нужны тебе, у меня они уже есть.